Identitas Responden LOCUS OF CONTROL

BAGIAN I Identitas Responden

1. Nama : 2. Jenis kelamin : Laki-laki Perempuan 3. Sekolah di : 4. Kelassemester : 5. Pekerjaan orang tua Bapak : Ibu : Coret yang tidak perlu

BAGIAN II LOCUS OF CONTROL

No Pernyataan a Saya merasa tertekan jika menerima hukuman telalu banyak. 1 b Saya mengalami kesulitan jika orang tua terlalu memanjakan saya. a Ketidakberuntungan saya merupakan nasib atau suratan takdir. 2 b Ketidakberuntungan saya diakibatkan oleh kesalahan yang saya buat. a Salah satu alasan terjadinya perselisihan dikarenakan kita tidak mau memahami orang lain. 3 b Dalam kehidupan bersama akan selalu terjadi perselisihan meskipun kita berusaha keras untuk mencegahnya. a Sepanjang hidup, saya pasti mendapatkan penghargaan yang layak. 4 b Walaupun saya sudah bekerja keras, seringkali saya tidak dihargai orang lain. a Menurut pendapat saya, guru selalu bertindak adil. 5 b Saya menyadari bahwa nilai yang saya capai merupakan hasil kerja keras saya. 6 A Tanpa dapat menguasai diri, saya tidak dapat menjadi pemimpin yang benar. B Orang cakap yang gagal menjadi pemimpin adalah orang yang tidak mampu memanfaatkan peluang. 7 A Meskipun saya berusaha keras dalam menjalin hubungan, beberapa orang tetap tidak menyukai saya. B Orang yang tidak dapat menjadikan orang lain senang dengan dirinya berarti tidak tahu bagaimana hidup bersama dengan orang lain. 8 A Faktor keluarga berperan penting dalam pembentukan pribadi saya. B Berdasarkan pengalaman hidup, saya dapat menentukan apa yang saya inginkan. 9 A Berdasarkan pengalaman saya, setiap saya mendapatkan firasat tentang sesuatu pasti akan terjadi. B Nasib atau suratan takdir tidak akan mempengaruhi saya dalam mengambil keputusan. 10 A Jika saya belajar dengan sungguh-sungguh, maka saya dapat mengerjakan tes dengan jujur. b Banyak soal yang tidak saling berhubungan, sehingga saya merasa sia-sia untuk belajar. 11 a Kesuksesan adalah hasil dari kerja keras. b Mendapatkan pekerjaan yang baik tergantung pada waktu dan tempat yang tepat. 12 a Pendapat siswa bisa mempengaruhi guru atau kepala sekolah dalam proses pembelajaran. b Pengelolaan sekolah hanya dapat dijalankan oleh sebagian orang, sedangkan warga sekolah lain tidak dapat melakukannya. 13 a Ketika saya membuat rencana, saya yakin bahwa orang bisa melakukannya. b Tidaklah bijaksana membuat perencanaan yang terlalu jauh, karena hal tersebut sia-sia. 14 a Ada orang-orang tertentu yang sama sekali tidak baik. b Ada sesuatu yang baik pada diri setiap orang. 15 a Apa yang saya dapatkan tidak ada hubungannya dengan keberuntungan. b Seringkali saya melempar koin dalam memutuskan sesuatu. 16 a Siapa yang bisa menjadi ketua OSIS tergantung pada siapa yang cukup beruntung berada pada tempat tersebut. b Membuat orang melakukan sesuatu dengan benar tergantung pada kemampuannya, tidak ada hubungannya dengan kemujuran. 17 a Sebagian besar dari kita adalah korban kemajuan zaman yang tidak dapat kita kendalikan. b Dengan berperan aktif dalam kehidupan masyarakat, kita dapat mengendalikan kejadian-kajadian di sekitar kita. 18 a Kita sering tidak menyadari bahwa kehidupan ditentukan oleh semacam keberuntungan. b Tidak ada sesuatu hal yang disebut “keberuntungan”. 19 a Kita harus berani mengakui kesalahan yang kita perbuat. b Hal yang paling baik adalah menutupi semua kesalahan yang kita perbuat. 20 a Tidaklah mudah untuk mengetahui apakah orang betul-betul menyukai saya. b Seberapa baik perbuatan saya kepada orang lain, menentukan seberapa banyak teman saya. 21 a Seiring berjalannya waktu, hal-hal buruk dan baik akan seimbang. b Sebagian besar kegagalan saya adalah akibat dari ketidak- mampuan, ketidak-tahuan, kemalasan ataupun ketiga-tiganya. 22 a Dengan usaha yang sungguh-sungguh, ketidak-jujuran bisa dihindarkan. b Saya tidak dapat menghapus praktek-praktek ketidak-jujuran yang terjadi. 23 a Saya kurang dapat memahami bagaimana guru memberikan penilaian. b Terdapat kaitan langsung antara seberapa keras saya belajar dengan nilai yang saya peroleh. 24 a Ketua OSIS mengharapkan anggotanya untuk memutuskan sendiri apa yang harus mereka kerjakan. b Ketua OSIS membuat sesuatu yang jelas bagi anggotanya akan apa yang harus mereka kerjakan. 25 a Bagaimanapun kerasnya saya belajar, hanya akan mempunyai sedikit pengaruh terhadap hasil ujian akhir. b Saya tidak percaya akan adanya kemujuran atau keberuntungan yang saya peroleh dalam hasil ujian akhir. 26 a Saya akan mempunyai banyak teman jika saya ramah dengan orang lain. b Percuma membuat orang lain senang, kalau mereka menyukai saya mereka akan tetap menyukai saya walaupun saya tidak berusaha. 27 a Saya akan menyukai kegiatan-kegiatan yang menekankan kerja keras dan disiplin. b Kekompakan kelompok belajar saya menentukan prestasi yang akan dicapai. 28 a Apa yang terjadi pada diri saya adalah akibat dari apa yang telah saya lakukan. b Kadang saya merasa bahwa saya tidak mempunyai kontrol atas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI arah hidup saya. 29 a Seringkali saya tidak memahami mengapa guru bertindak sesuai kehendak dan kepentingan mereka sendiri. b Secara pribadi saya ikut bertanggung jawab atas kelancaran proses belajar mengajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

BAGIAN III KULTUR KELUARGA