Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Dalam menghadapi pergantian kurikulum, dari kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013 banyak guru yang masih menggunakan model pembelajaran lama yaitu model pembelajaran konvensional. Guru masih menggunakan model pembelajaran ini dalam menghadapi kurikulum 2013, karena mereka masih dalam tahap mempelajari kurikulum 2013 tersebut. Model pembelajaran konvensional adalah model pembelajaran yang bertumpu pada guru, jadi guru yang menyediakan pengetahuan bukan siswa yang mencari pengetahuan itu sendiri. Dengan masih digunakannya model pembelajaran konvensional banyak siswa yang belum berperan aktif dalam proses pembelajaran di dalam kelas sehingga keaktifan siswa menjadi terbatas. Model pembelajaran inkuiri merupakan proses pembelajaran yang dibangun atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan siswa. Disini siswa didorong untuk berkolaborasi memecahkan masalah, dan bukan sekedar menerima instruksi langsung dari guru. Tugas guru dalam lingkungan belajar berbasis pertanyaan ini bukanlah untuk menyediakan pengetahuan, namun membantu siswa menjalani proses menemukan sendiri pengetahuan yang mereka cari, jadi guru berfungsi sebagai fasilitator bukan sumber jawaban. Disini siswa juga dilatih untuk belajar melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan mereka untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. 2 Dengan model pembelajaran inkuiri ini diharapkan menjadi salah satu model pembelajaran yang efektif bagi siswa ditinjau dari hasil belajar dan keaktifan siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan model pembelajaran inkuiri karena model pembelajaran ini pada dasarnya mengajak memaksimalkan kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri yang dibantu dengan pertanyaan-pertanyaan dari teman maupun guru. Peneliti memilih SMP N 1 Samigaluh karena peneliti ingin membuat terobosan baru dalam mengajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri supaya siswa dapat lebih aktif lagi dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siwa. Dalam penelitian ini diambil materi bangun ruang sisi datar kelas VIII semester II, karena materi ini merupakan materi yang memerlukan pemikiran kritis, logis, analitis sehingga siswa mampu merumuskan sendiri penemuan yang mereka temukan dari materi ini. Selain itu materi ini mendorong siswa untuk lebih aktif mengeksplorasi pengetahuannya. Materi ini merupakan materi yang tidak hanya dapat dibayangkan tetapi ada benda riil untuk membantu siswa dalam mempelajari materi ini, disini siswa juga diajarkan untuk kreatif membuat alat peraga.

B. Identifikasi Masalah