c. Menyusun dan menyiapkan instrumen pembelajaran seperti
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai dengan materi yang diajarkan. RPP dibuat untuk tiga pertemuan.
d. Menyusun dan menyiapkan instrumen penelitian yang akan
digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data kuantitatif berupa soal tes akhir tentang pemfaktoran aljabar dan angketkuesioner
untuk mengetahui sejauh mana pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika terhadap minat belajar siswa .
e. Menyusun dan menyiapkan media pembelajaran berupa soal-soal
latihan, lembar kerja siswa dengan sub pokok bahasan pemfaktoran aljabar.
f. Meminta pendapat guru dan kakak tingkat yang sedang menempuh
pendidikan S2 mengenai perangkat pembelajaran dan instrumen penelitian yang telah digunakan untuk mengetahui kelayakannya.
2. Tahap Pelaksanaan dan Pengamatan
Dalam tahap ini, peneliti melakukan beberapa hal yang diperlukan dalam penelitian ini, antara lain:
a. peneliti melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika dengan
metode penerapan pendekatan saintifik b.
peneliti mengadakan tes hasil belajar yang berkaitan dengan materi yang digunakan dalam penelitian
c. peneliti membagikan angketkuesioner minat belajar kepada seluruh
siswa yang menjadi subjek penelitian
3. Tahap Pengolahan Data
Dalam tahap pengolahan data, peneliti mengolah data yang telah diperoleh selama melaksanakan penelitian untuk mendapatkan suatu
kesimpulan.
47
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, ANALISIS DATA,
DAN PEMBAHASAN A.
Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan Penelitian 1.
Sebelum Penelitian
Mengacu pada alasan yang telah dipaparkan pada pada bab I peneliti memilih melakukan penelitian di SMP Kanisus Gayam yang
merupakan tempat peneliti melakukan program praktek lapangan PPL.
Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan observasi terlebih dahulu untuk melihat kondisi kelas yang akan digunakan.
Peneliti melakukan uji coba instrumen tes pada kelas berbeda dengan guru pengampu yang sama dan materinya sudah mendahului materi
dari kelas yang akan peneliti gunakan. Pembuatan soal sudah dikonsultasikan terlebih dahulu kepada dosen pembimbing dan guru
sebelum digunakan. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIII A
SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Tahun Ajaran 20162017. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak lima kali pertemuan dengan
rincian tiga kali pertemuan untuk pemberian materi dengan alokasi waktu 6
40 menit, satu pertemuan uji coba tes belajar yang dilaksanakan pada kelas VIII B dengan alokasi waktu 1
40 menit dan
satu pertemuan
