3. Bagi Peneliti
Bagi peneliti, penelitian ini dapat menambah wawasan peneliti
dalam melihat berbagai permasalahan di bidang pendidikan. 4.
Bagi pembaca
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi tambahan bagi para pembaca dalam memberikan variasi model pembelajaran
matematika kepada peserta didik.
H. Sistematika Penulisan
1. Bagian Awal Skripsi
Pada bagian awal penulisan skripsi memuat beberapa halaman yang terdiri dari halaman judul, halaman persetujuan, halaman pengesahan,
lembar pernyataan
persetujuan publikasi,
halaman pengesahan,
pernyataan keaslian karya, abstrak, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar, dan daftar lampiran.
2. Bagian Isi
Bagian isi memuat lima bab, yaitu sebagai berikut. BAB I
PENDAHULUAN Bab ini memuat latar belakang masalah, identifikasi
masalah, rumusan masalah dan tujuan penelitian, batasan istilah, manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
BAB II LANDASAN TEORI
Bab ini tentang teori-teori yang melandasi penelitian ini yaitu belajar dan tipe-tipe belajar, hasil belajar, minat
belajar, pendekatan saintifik dalam pembelajaran, perkalian dan pembagian bentuk aljabar, kegiatan pendekatan
saintifik dalam pembelajaran matematika pada sub pokok bahasan perkalian dan pembagian bentuk aljabar.
BAB III METODE PENELITIAN
Bab ini memuat aspek-aspek metodologi penelitian yang mencakup jenis penelitian, subjek penelitian, objek
penelitian, tempat dan waktu peneltian, jenis data dan metode pengumpulan data, instrumen penelitian, keabsahan
data BAB IV
PELAKSANAAN PENELITIAN, TABULASI DATA, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
Bab ini berisi mengenai pelaksanaan penelitian, tabulasi data, analisis data, pembahasan hasil penelitian, dan
keterbatasan penelitian. BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini memuat kesimpulan dari penelitian yang telah
dilaksanakan dan disertai tujuan penelitian serta berisikan saran-saran yang relevan dengan skripsi.
3. Bagian Akhir Skripsi
Pada bagian akhir penulisan skripsi memuat daftar pustaka dan lampiran- lampiran.
Kategori