Hasil Penelitian yang Relevan
bagaimana keterlaksanaan pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik yang dikombinasi dengan metode mind mapping pada materi unsur-
unsur lingkaran dikelas VIII B SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta, 2 untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa-siswi SMP Pangudi Luhur 1
Yogyakarta tahun ajaran 20142015 dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik dengan metode mind mapping pada materi
unsur-unsur lingkaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksploratif yang bersifat deskriptif yang berusaha mengeksplorasi suatu
pendekatan atau metode untuk meneliti suatu fenomena tertentu. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII B kelas eksperimen dengan siswa
sejumlah 37 orang dan VIII A kelas kontrol berjumlah 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari: 1 angketkuesioner untuk mengetahui
tingkat motivasi siswa selama mengikuti pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik dengan metode mind mapping, 2 observasi untuk
mengumpulkan data atau informasi tentang fenomena-fenomena yang terjadi dikelas saat pembelajaran berlangsung, 3 instrumen tes hasil belajar siswa
berupa tes kemampuan awal dan tes prestasi belajar, 4 wawancara sebagai penguat atau pendukung data lain guna menganalisis motivasi belajar siswa
dan keaktifan siswa. Berdasarkan hasil angketkuesioner yang disebarkan kepada tidap siswa dan wawancara terhadap beberapa orang siswa yang
dipilih secara acak rata-rata respontanggapan siswa adalah mereka lebih mudah memahami materi dengan baik dan termotivasi untuk belajar.
Hasil belajar siswa SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik dengan metode mind
mapping lebih baik meskipun belum maksimal. Rata-rata nilai prestasi belajar siswa 72,1. Jadi, hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan
pendekatan saintifik dengan metode mind mapping dalam pembelajaran metematika berpengaruh positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.