beberapa persoalan yang sedang mereka hadapi dalam kehidupan mereka Suparno, 2005: 3.
Berdasarkan kenyataan latar belakang yang sudah diungkapkan, maka peneliti tertarik untuk melaksanakan peneli
tian dengan judul “Miskonsepsi IPA Fisika Siswa Kelas V SD Negeri Semester 2 se-Kecamatan Berbah,
Sleman Tahun 2015”. Alasan peneliti melaksanakan penelitian di
Kecamatan Berbah karena berdasarkan hasil wawancara dengan guru SD kelas V di Kecamatan Berbah, mengatakan bahwa tidak sedikit siswa yang
mengalami miskonsepsi pada IPA Fisika kelas V semester 2. Hal tersebut dikarenakan IPA Fisika memuat materi yang sangat banyak dan luas
cakupanya, sehingga siswa kesulitan untuk menyerap semua materi dengan baik. Dengan dilakukannya penelitian ini, dapat diketahui miskonsepsi yang
terjadi pada siswa dan perbedaan miskonsepsi dilihat dari pekerjaan orang tua, sehingga cepat dilakukan penanganan kepada siswa yang mengalami
miskonsepsi. Dengan dilakukan penanganan, diharapkan pemahaman siswa kembali ke konsep ilmiah yang sudah ditetapkan para ahli.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang, maka peneliti mengungkapkan beberapa masalah yang mendasari penelitian ini yaitu sebagai berikut:
1. Prestasi sains Indonesia rendah.
2. Rendahnya pemahaman konsep siswa pada suatu materi IPA Fisika.
3. Terdapat siswa SD Negeri kelas V se-Kecamatan Berbah yang
mendapat nilai di bawah KKM yang ditentukan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Batasan Masalah
Agar penelitian lebih terarah atau tidak terlalu luas, maka peneliti membuat batasan masalah. Masalah yang diteliti akan dibatasi sebagai
berikut: 1. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri semester 2 se-
Kecamatan Berbah, Sleman. 2. Penelitian ini fokus pada miskonsepsi IPA Fisika.
3. Perbedaan miskonsepsi IPA Fisika dilihat dari pekerjaan orang tua siswa. 4. Peneliti fokus pada SK dan KD sebagai berikut :
a. SK Standar Kompetensi 5.
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.
6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya atau model.
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber.
b. KD Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui
percobaan gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet 5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan
lebih mudah dan lebih cepat. 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.
6.2 Membuat suatu karyamodel, misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah yang sudah disampaikan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut : 1. Apakah ada miskonsepsi IPA Fisika siswa kelas V SD Negeri semester
2 se-Kecamatan Berbah, Sleman? 2. Apakah ada perbedaan miskonsepsi IPA Fisika dilihat dari pekerjaan
orang tua siswa kelas V SD Negeri semester 2 se-Kecamatan Berbah, Sleman?
E. Tujuan Penelitian
