commit to user
127 siswa dikumpulkan sepuluh menit sebelum bel berbunyi. Pelajaran ditutup dengan
simpulan yang disampaikan oleh guru.
d. Analisis dan Refleksi
Dari hasil pengamatan peneliti pada tindakan siklus II, dapat dikemukakan beberapa hal, yaitu:
1 Keaktifan siswa mengalami peningkatan yang cukup tajam yaitu sebesar 27 . Dibandingkan dengan siklus sebelumnya, siswa yang aktif pada siklus II ini
mencapai 21 orang atau sebesar 61,8 dari jumlah siswa. Siswa sudah berani bertanya serta merespon pertanyaan yang diajukan guru.
2 Perhatian dan konsentrasi siswa terhadap pembelajaran meningkat. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti dengan lembar observasi diketahui 22 orang
siswa atau 64,7 dari keseluruhan siswa memperhatikan serta berkonsentrasi dalam pembelajaran.
3 Minat serta motivasi siswa juga mengalami peningkatan yang tajam sebesar 20. Sebagaimana
siswa yang
memperhatikan serta
berkonsentrasi dalam
pembelajaran, 22 siswa atau 64,7 dari keseluruhan siswa tampak berminat dan termotivasi mengikuti pembelajaran.
4 Keterampilan guru dalam mengelola kelas meningkat. Guru telah menerapkan berbagai macam metode serta teknik dalam pembelajaran. Guru menerapkan
metode ceramah yang divariasikan dengan metode tanya jawab agar siswa tidak merasa bosan. Di samping itu, untuk meningkatkan keaktifan serta perhatian
commit to user
128 siswa, guru berjalan mengelilingi kelas. Kerja kelompok tidak lagu diterapkan.
Hal ini dimaksudkan agar siswa memiliki kemandirian belajar mengingat pada siklus sebelumnya, beberapa siswa meniru hasil pekerjaan siswa yang lain. Guru
banyak memberikan balikan atau penguatan baik secara tertulis maupun lisan agar siswa mengetahui kekurangan-kekurangan dalam cerpen yang dibuatnya.
Dari analisis serta refleksi di atas, dapat diungkapkan bahwa kualitas proses pembelajaran sudah baik. Kekurangan hanya ditemui pada sikap siswa yang
terkadang beraktivitas bercakap-cakap dengan siswa yang lain. Untuk itu, interaksi yang baik antara guru dan siswa perlu ditingkatkan. Di samping itu, untuk lebih
menarik motivasi serta perhatian siswa, guru perlu menambah reward tidak hanya pada aspek nilai tetapi juga hadiah berupa barang atau kesempatan untuk dimuat
dalam majalah dinding atau dikirimkan ke media massa. Adapun dari cerpen yang ditulis siswa pada siklus II, diketahui bahwa terjadi
peningkatan kemampuan menulis siswa. Skor dalam tiap aspek penulisan cerpen mengalami peningkatan. Beberapa kelemahan yang ditemui dalam cerpen siswa pada
siklus II ini adalah pembuatan konflik serta alur cerpen. Cerpen yang dihasilkan siswa tidak memiliki suspense yang kuat. Oleh karena itu, pembuatan alur serta konflik
cerita perlu disampaikan kembali pada siklus berikutnya. Berikut ini disajikan data perolehan nilai menulis cerpen siswa pada siklus II.
commit to user
129 Tabel 5. Perolehan Nilai Tes Keterampilan Menulis Cerpen pada Siklus II
No Uraian Pencapaian Hasil
Jumlah Nilai
1 Siswa yang memperoleh nilai di bawah 70
6 2
Siswa yang memperoleh nilai di atas atau sama dengan 70 28
3 Nilai rata-rata
75,18 4
Ketuntasan klasikal 82,35
Hasil nilai pada tabel di atas, menunjukkan enam siswa mendapat nilai kurang dari di bawah 70. Sebanyak 28 siswa mendapat nilai 70 atau lebih. Nilai
rerata kelas 75,18. Ketuntasan secara klasikal sebesar 82,35 lihat Lampiran ....
Berdasarkan hasil tersebut, dapat diketahui bahwa nilai rerata yang dicapai sudah memenuhi indikator kinerja. Namun, secara klasikal belum mencapai batas tuntas.
Berdasarkan hasil analisis dan refleksi di atas, tindakan pada siklus II dikatakan berhasil akan tetapi belum mencapai hasil yang maksimal. Peningkatan
memang terjadi pada beberapa indikator dibandingkan siklus sebelumnya. Nilai rata- rata kelas sudah mencapai batas ketuntasan meskipun masih ada delapan siswa yang
belum mencapai batas ketuntasan belajar minimal tersebut. Di samping itu, pada cerpen siswa masih ditemui kekurangan yaitu tidak tersubstansinya alur serta konflik
yang tajam. Oleh karena itulah, siklus III sebagai perbaikan proses pembelajaran pada siklus II perlu dilaksanakan. Pelaksanaan siklus III ini disetujui oleh guru setelah
peneliti mengajukan hasil analisis dan refleksi siklus I pada Kamis, 14 Oktober 2010.
commit to user
130
3. Siklus III
