Pemberian Tugas Dengan Menggunakan LKS

commit to user 59 menggunakan LKS merupakan cara mengajar agar siswa aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar yaitu dengan memberikan Lembar Kerja Siswa LKS kepada siswa yang diberi soal-soal beserta langkah-langkah penyelesaian dan konsep yang diperlukan setelah guru menyampaikan materi. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode resitasi media LKS dalam upaya meningkatkan prestasi belajar yang akan dibahas adalah mengenai bagaimana cara pemberian tugas, pelaksanaan tugas, dan mempertanggungjawabkan tugas seorang siswa dengan menggunakan LKS.

a. Pemberian Tugas Dengan Menggunakan LKS

Pemberian tugas merupakan cara agar siswa menjadi lebih aktif. Dalam hal ini guru memberikan tugas dengan menggunakan LKS kepada siswa setelah guru menyampaikan materi pelajaran ekonomi. Hal ini sesuai dengan pendapat dari informan 8 pada wawancara tanggal 15 Desember 2010 bahwa ”Dalam proses belajar mengajar di kelas, setelah guru selesai menjelaskan materi guru memberikan tugas kepada siswa dengan menggunakan LKS dan siswa harus menger jakannya.” Sedangkan informan 5 mengemukakan bahwa. “Biasanya dalam proses belajar mengajar di kelas guru menerangkan materi pelajaran terlebih dahulu kemudian baru memberikan tugas yaitu dengan menggunakan LKS. ” Selanjutnya informan 3 juga mendukung pernyataan di atas yang menyatakan bahwa: “Dalam pemberian tugas dengan menggunakan LKS itu lebih mempermudah siswa dalam mengerjakan tugas, karena di dalam LKS terdapat rangkuman materi. Selain itu, di dalam proses belajar mengajar LKS dapat membuat siswa lebih aktif serta lebih efisien waktu. Karena biasanya seorang siswa hanya mencatat saja, dengan adanya LKS maka siswa tidak hanya mencatat saja tetapi juga berdiskusi, latihan soal dan sebagainya .” Diperkuat pula oleh pernyataan informan 2 yang mengatakan bahwa ”Untuk dapat mendalami materi pelajaran yang telah diajarkan guru memberikan commit to user 60 tugas setelah selesai menjelaskan materi pelajaran. Biasanya tugas yang diberikan yaitu dengan mengerjakan soal-soal pada LKS .” Berdasarkan informasi yang telah disampaikan oleh beberapa informan di atas, maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa dalam pemberian tugas dengan menggunakan LKS pada mata pelajaran ekonomi yang diberikan kepada siswa setelah guru menjelaskan materi pelajaran terlebih dahulu. Di samping itu, dengan pemberian tugas dengan menggunakan LKS, guru mempunyai tujuan untuk mempermudah siswa dalam penyampaian serta pendalaman materi yang diberikan oleh guru. Selain itu, untuk memberikan latihan soal siswa baik di sekolah maupun dirumah sehingga meningkatkan keaktifan siswa serta siswa dapat belajar secara lebih efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar ekonomi.

b. Pelaksanaan Tugas Dengan Menggunakan Metode Resitasi Media LKS

Dokumen yang terkait

Penggunaan Internet Sebagai Penunjang Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Kelas X ICT SMA Negeri 4 Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

0 18 114

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LCD PROJECTOR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XII SMA NEGERI I KLEGO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 17 82

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE RESITASI (RECITATION METHOD) PADA MATA PELAJARAN SAINS KELAS IV SD N 106164 SAMBIREJO TIMUR TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 2 21

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI DI KELAS V SD NEGERI 101767 TEMBUNG TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 19

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI DITINJAU DARI MINAT BACA SISWA DAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS XI SMA N 1 BATURETNO TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 1 10

PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WEDI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 2 9

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN METODE GROUP INVESTIGATION DAN METODE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMP NEGERI 1 BOYOLALI (RSBI) TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 1 9

PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) AL-ISLAM 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 1 14

PENDAHULUAN Pengaruh Tipe Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Mata Pelajaran Ekonomi Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Karangpandan Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 9

Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Mata Pelajaran Penjasorkes di SMA Sederajat Kota Salatiga Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 60