BAB II KAJIAN TEORITIS
A. Deskripsi Teoritik
1. Pendidikan Agama Islam
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati hingga
mengimani, ajaran agama Islam, dibarengi dengan tuntunan untuk menghormati penganut agama lain dalam hubungannya dengan kerukunan
antar umat beragama hingga terwujud kesatuan dan persatuan bangsa. Menurut Zakiyah Daradjat Pendidikan Agama Islam adalah suatu
usaha untuk membina dan mengasuh peserta didik agar senantiasa dapat memahami ajaran Islam secara menyeluruh. Lalu menghayati tujuan yang
pada ahirnya dapat mengamalkan serta menjadikan Islam sebagai pandangan hidup.
1
Selanjutnya menurut Ahmad D. Marimba dalam bukunya filsafat Pendid
ikan Islam menyatakan bahwa, “pendidikan Islam adalah bimbingan jasmani-rohani berdasarkan hukum-hukum agama Islam
1
Abdul Majid dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006, h. 130, cet- 3
7
menuju kepada terbentuknya kepribadian utama menurut ukuran Islam.
2
Selain itu M. Arifin dalam bukunya Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner
mengemukakan bahwa, “hakikat pendidikan Islam adalah usaha orang dewasa muslim yang bertaqwa secara sadar mengarahkan dan
membimbing pertumbuhan dan perkembangan fitrah kemampuan dasar anak didik melalui ajaran Islam ke arah titik maksimal pertumbuhan dan
perkembangannya.
3
Sejalan dengan M. Arifin, Ahmad Tafsir dalam bukunya Ilmu Pendidikan Dalam Persepektif Islam berpendapat, “Pendidikan Islam ialah
bimbingan yang diberikan oleh seseorang kepada seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam.
4
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa Pendidikan Agama Islam adalah usaha yang dilakukan oleh orang dewasa
muslim kepada seseorang untuk mengasuh, membina, membimbing dan mengarahkan pertumbuhan dan perkembangan fitrahnya agar dapat
memahami dam menghayati ajaran Islam secara menyeluruh yang pada ahirnya dapat mengamalkan dan menjadikan ajaran agama Islam sebagai
pandangan hidup.
b. Fungsi Pendidikan Agama Islam
Dalam kurikulum pendidikan agama Islam untuk sekolah madrasah dijelaskan bahwa fungsi Pendidikan Agama Islam adalah
sebagai berikut: 1. Pengembangan
Yaitu untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik kepada Allah SWT yang telah ditanamkan dalam lingkungan keluarga.
2
Moh. Shofan, Pendidikan Berparadigma Profetik Upaya Konstuktif Membongkar Dikotomi Sistem Pendidikan Islam, Jogjakarta: UGM Press, 2004, h. 49
3
Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendeklatan Interdisipliner, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h. 22, cet-4
4
Moh. Shofan, Pendidikan Berparadigma Profetik ….h. 52
Kategori