Validitas Reliabilitas Teknik Analisis Perangkat Tes

3.5. Teknik Analisis Perangkat Tes

3.5.1. Validitas

Sebuah tes disebut valid apabila tes itu dapat tepat mengukur apa yang hendak diukur Suharsimi, 2007:59. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan Suharsimi, 2007:67. Untuk mengetahui tes tersebut valid atau tidak maka dihitung dengan menggunakan rumus : √ Suharsimi, 2007:79 Keterangan : : koefisien korelasi biserial : Rerata skor dari subjek yang menjawab betul bagi setiap item : Rerata skor total : Standar deviasi dari skor total p : Proporsi siswa yang menjawab benar q : Proporsi siswa yang menjawab salah q = 1- p Hasil perhitungan r xy diperoleh dibandingkan dengan r tabel product-moment dengan taraf signifikan 5. Jika r hitung r tabel , maka butir soal yang diuji bersifat valid. Uji coba dalam penelitian ini menggunakan 50 butir soal pilihan ganda, dengan jumlah responden n = 38 dan taraf signifikansi α = 5 diperoleh r tabel = 0,320 dari daftar kritik r product moment. Berikut data validitas butir soal pilihan ganda : Tabel 3.1. Rekapitulasi Validitas Butir Soal No. Kriteria Nomor Soal Jumlah 1 Valid 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 34, 35, 37, 38, 39, 41, 42, 43, 45, 46, 47, 49, dan 50 40 2 Tidak Valid 7, 9, 13, 16, 22, 31, 36, 40, 44 dan 48 10 Jumlah 50 Sumber : Lampiran 10 Hasil perhitungan validitas butir soal Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa jumlah item soal yang valid sebanyak 40 soal dan soal tidak valid sebanyak 10 soal. Item soal yang tidak valid tidak digunakan dalam penelitian ini.

3.5.2. Reliabilitas

Sebuah tes dikatakan reliabel apabila hasil-hasil tes tersebut menunjukkan ketetapan. Dengan kata lain, jika kepada siswa diberikan tes yang sama pada waktu yang berlainan, maka setiap siswa akan tetap berada dalam urutan ranking yang sama pada kelompoknya Arikunto, 2007:60. Digunakan rumus K-R. 21 untuk menghitung reliabilitas item soal, yaitu : Suharsimi, 2007:103 Keterangan : n : Jumlah item soal M : Mean atau rerata skor total : varians skor total Hasil perhitunganr 11 tersebut selanjutnya dibandingkan dengan r tabel dengan taraf signifikansi 5, jika r hitung r tabel maka dapat disimpulkan bahwa soal tersebut reliabel.Hasil yang diperoleh setelah dilakukan analisis uji coba instrumen tes mengidetifkasi proses komunikasi diperoleh R tabel : 0,320 dan = 0,942. Karena dapat disimpulkan bahwa instrumen tes tersebut reliabel.

3.5.3. Analisis Tingkat Kesukaran Soal