Tabel 3.1 Peta Data yang Diungkap
No Data
Subyek Pengungkap Data
Teknik
1. Gambaran Umum Program Paket
B Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah
Kepala Sekolah a.
Wawancara b.
Dokumentasi 2.
Perencanaan pembelajaran dialogis Paulo Freire pada
Program Paket B di sekolah Alternatif Qaryah Tahyyibah
a. Kepala Sekolah
b. Pendamping
c. Warga Belajar
a. Wawancara
b. Observasi
3. Pelaksanaan pembelajaran
dialogis Paulo Freire pada Program Paket B di sekolah
Alternatif Qaryah Tahyyibah a.
Kepala Sekolah b.
Pendamping c.
Warga Belajar a.
Wawancara b.
Observasi
4. Faktor pendukung dan
penghambat pengelolaan pembelajaran dialogis Paulo
Freire pada Program Paket B di sekolah Alternatif Qaryah
Tahyyibah a.
Kepala Sekolah b.
Pendamping c.
Warga Belajar a.
Wawancara b.
Observasi
3.4 Fokus Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka yang menjadi fokus dalam penelitian adalah:
1. Perencanaan pembelajaran dialogis Paulo Freire pada program peket B di
Sekolah Alternatif Qaryah Thayibah Desa kalibening Salatiga 2.
Pelaksanaan pembelajaran dialogis Paulo Freire pada program paket B di Sekolah Alternatif Qaryah Thayibah Desa kalibening Salatiga
3. Evaluasi pembelajaran dialogis Paulo Freire pada program paket B di Sekolah
Alternatif Qaryah Thayibah Desa kalibening Salatiga 4.
Faktor pendukung dan penghambat dalam pengelolaan pembelajaran dialogis Paulo Freire pada program paket B di Sekolah Alternatif Qaryah Thayibah.
Secara lebih khusus fokus penelitian dalam penelitian ini mencakup tentang, 1 gambaran umum sejarah berdirinya program paket B Sekolah Alternatif
Qaryah Thayyibah Desa Kalibening Salatiga, struktur organisasi, visi dan misi, tenaga pendidik dan warga belajar program Paket B, sarana dan prasarana di
Sekolah Alternatif qaryah Thayyibah; 2 pengelolaan pembelajaran dialogis Paulo Freire pada program paket B di Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah mulai
dari perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi pembelajarannya, dan 3 faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam pengelolaan pembelajaran
dialogis Paulo Freire pada program paket B di Sekolah Alternatif Qaryah Thayibah.
3.5 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian pengelolaan pembelajaran dialogis paulo Freire pada program Paket B di Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah Desa
Kalibening Salatiga terdiri dari dua sumber yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder.
1.5.1 Sumber Data Primer
Sumber data primer adalah sumber data yang diperoleh langsung dari sumbernya, diamati dan dicatat untuk pertama kalinya Marzuki, 2000: 55.
Sumber data primer dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, pendamping guru, dan warga belajar program paket B Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah
Desa Kalibening Salatiga. Sumber data primer diperoleh melalui pengamatan dan wawancara.
1.5.2 Sumber Data Sekunder
Sumber data sekunder adalah data yang bukan diusahakan sendiri pengumpulannya oleh peneliti. Jadi data sekunder berasal dari tangan kedua,
ketiga, dan seterusnya. Artinya melewati satu atau lebih pihak yang bukan peneliti Marzuki, 2000: 56. Sumber data sekunder dalam penelitian ini adalah dokumen,
modul, dan buku. Data sekunder diperoleh melalui dokumentasi dan pustaka yaitu dengan
menelaah buku-buku ilmiah yang berhubungan dengan masalah pengelolaan pembelajaran dialogis Paulo Freire di Sekolah Alternatif Qaryah Thayibah Desa
kalibening Salatiga.
3.6 Teknik Pengumpulan Data
