2.7 Penelitian Terdahulu yang Relevan
Penelitian yang membahas mengenai pembelajaran dialogis Paulo Freire sudah pernah dilakukan oleh beberapa peneliti. Adapun penelitian terdahulu yang
relevan dengan penelitian ini adalah: 1.
Skripsi yang ditulis Muhamad Chabib berjudul “Pembelajaran Alternatif Qaryah Thayyibah di Kalibening Salatiga” Tahun 2008 diperoleh hasil
perencanaan pembelajaran dilaksanakan berdasarkan kesepakatan warga belajar, pelaksanaan pembelajarannya menggunakan metode belajar warga
belajar aktif, sedangkan sistem evaluasi pembelajaran menggunakan pengumpulan Tripot.
2. Skripsi yang ditulis oleh oleh Arif Susanto berjudul “Penerapan Metode
Dialogis Paulo Freire dalam Pembelajaran Study kasus pada SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah Desa Kalibening Kotamadya Salatiga Jawa
Tengah” Tahun 2008, diperoleh hasil a Perencanaan pembelajaran atau kurikulum yang digunakan menggunakan kurikulum nasional paket B
yang dijadikan dalam menentukan isi yang dipelajari b Penentuan materi pembelajaran dilakukan bersama-sama antara guru dan warga belajar di
awal semester c Metode pembelajaran menerapkan metode pendidikan hadap-masalah d Kegiatan evaluasi pembelajaran bersumber pada diri
warga belajar sendiri e Interaksi antara guru dengan berjalan dengan sangat harmonis f Interaksi antara Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah dengan
orang tua warga belajar dan masyarakat sekitar terjalin dalam suasana persahabatan.
Disini akan penulis sebutkan beberapa perbedaan yang signifikan antara skripsi ini dengan karya-karya yang lain sehingga terlepas dari adanya duplikasi
kesamaan pembahasan. Perbedaan itu adalah: 1.
Jika karya Munib Chabib lebih spesifik membahas metode pembelajaran mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi tanpa berlandaskan pada
prinsip dialogis Paulo Freire dalam landasan teori, maka penelitian ini lebih menekankan pada pengelolaan pembelajaran berlandaskan asas dialogis versi
Paulo Freire dalam landasan teori. 2.
Jika karya Arif Susanto menekankan pada penerapan metode dialogis Paulo Freire, maka dalam penelitian ini penulis melengkapi dengan menambahkan
faktor pendukung dan penghambat pengelolaan pembelajaran. Selain itu dalam sistem evaluasi pada penelitian ini penulis juga melengkapi adanya
temuan data berupa pemberian pendidikan keterampilan fungsional bagi warga belajar yang memilih tidak mengikuti Ujian Nasional UN sebagai
bekal hidup menciptakan lapangan pekerjaan setelah ia keluar dari Sekolah Alternatif Qaryah Thayyibah, yang tidak dikupas dalam penelitian Arif
Susanto. Oleh karena itu dari beberapa karya yang telah disebutkan di atas, dapat
diketahui terdapat perbedaan fokus penelitian yang akan diteliti antara karya- karya sebelumnya dengan skripsi ini .
2.8 Kerangka Berpikir
Kategori