kriteria tidak baik dengan rata-rata skor sebesar 20,64. Hal ini dapat disimpulkan bahwa indikator membaca dan membuat catatan siswa kelas X IPS di SMA
Negeri 1 Tunjungan termasuk dalam kriteria baik.
c. Mengulang Bahan Pelajaran
Indikator mengulang bahan pelajaran menggunakan 3 pernyataan dengan skor 1 sampai dengan 5. Distribusi jawaban responden mengenai indikator
mengulang bahan pelajaran disajikan dalam Tabel 4.4 berikut:
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Indikator Mengulang Bahan Pelajaran
No Interval Skor
Frekuensi Kriteria
Rata-rata Skor 1
12,7 – 15
14 25,45
Sangat Baik
10,6 Baik
2 10,3
– 12,6 16
29,09 Baik
3 7,9
– 10,2 18
32,73 Cukup
4 5,5
– 7,8 6
10,91 Kurang Baik
5 3
– 5,4 1
1,82 Tidak Baik
Jumlah 55
100 Sumber: Data penelitian diolah tahun 2015
Berdasarkan Tabel 4.4 terlihat bahwa indikator mengulang bahan pelajaran dengan responden terbanyak yaitu 18 siswa dari total responden termasuk dalam
kriteria cukup. Sedangkan responden paling sedikit yaitu 1 siswa dalam kriteria tidak baik dengan rata-rata skor sebesar 10,6. Hal ini dapat disimpulkan bahwa
indikator mengulang bahan pelajaran siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan termasuk dalam kriteria baik.
d. Konsentrasi
Indikator konsentrasi menggunakan 7 pernyataan dengan skor 1 sampai dengan 5. Distribusi jawaban responden mengenai indikator konsentrasi disajikan
dalam Tabel 4.5 berikut:
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Indikator Konsentrasi
No Interval Skor
Frekuensi Kriteria
Rata-rata Skor 1
29,4 – 35
10 18,18
Sangat Baik
24,53 Baik
2 23,7
– 29,3 26
47,27 Baik
3 18
– 23,6 10
18,18 Cukup
4 12,3
– 17,9 9
16,36 Kurang Baik
5 7
– 12,2 0,00
Tidak Baik Jumlah
55 100
Sumber: Data penelitian diolah tahun 2015 Berdasarkan Tabel 4.5 terlihat bahwa indikator konsentrasi dengan
responden terbanyak yaitu 26 siswa dari total responden termasuk dalam kriteria baik. Sedangkan responden paling sedikit yaitu 0 siswa dalam kriteria tidak baik
dengan rata-rata skor sebesar 24,53. Hal ini dapat disimpulkan bahwa indikator konsentrasi siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan termasuk dalam
kriteria baik.
e. Mengerjakan Tugas
Indikator mengerjakan tugas menggunakan 5 pernyataan dengan skor 1 sampai dengan 5. Distribusi jawaban responden mengenai indikator mengerjakan
tugas disajikan dalam Tabel 4.6 berikut:
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Indikator Mengerjakan Tugas
No Interval
Skor Frekuensi
Kriteria Rata-rata Skor
1 22
– 25 8
14,55 Sangat Baik
17,87 Baik
2 18
– 21 24
43,64 Baik
3 14
– 17 14
25,45 Cukup
4 10
– 13 8
14,55 Kurang Baik
5 5
– 9 1
1,82 Tidak Baik
Jumlah 55
100 Sumber: Data penelitian diolah tahun 2015
Berdasarkan Tabel 4.6 terlihat bahwa indikator mengerjakan tugas dengan responden terbanyak yaitu 24 siswa atau dari total responden termasuk dalam
kriteria baik. Sedangkan responden paling sedikit yaitu 1 siswa dalam kriteria tidak baik dengan rata-rata skor sebesar 17,87. Hal ini dapat disimpulkan bahwa
indikator mengerjakan tugas siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan termasuk dalam kriteria baik.
4.1.2.2. Variabel Lingkungan Keluarga X
2
Penilaian lingkungan keluarga dalam penelitian inidilakukan denganlima indikator yaitu cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana
rumah, keadaan ekonomi keluarga serta pengertian orang tua. Data mengenai lingkungan keluarga siswa diperoleh dari angket penelitian dengan jumlah
pernyataan 16 butir. Distribusi jawaban responden mengenai lingkungan keluarga siswa disajikan dalam Tabel 4.7 berikut:
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Lingkungan Keluarga
No Interval Skor
Frekuensi Kriteria
Rata-rata Skor 1
67,2 – 80
16 29,09
Sangat Baik
59,76 Baik
2 54,3
– 67,1 26
47,27 Baik
3 41,4
– 54,2 4
7,27 Cukup
4 28,5
– 41,3 9
16,36 Kurang Baik
5 16
– 28,4 0,00
Tidak Baik Jumlah
55 100
Sumber: Data penelitian diolah tahun 2015 Berdasarkan Tabel 4.7di atas, distribusi jawaban responden diketahui
bahwa 16 siswa memiliki lingkungan keluarga dengan kriteria sangat baik, 26 siswa memiliki lingkungan keluarga dengan kriteria baik, 4 siswa memiliki
lingkungan keluarga dengan kriteria cukup, 9 siswa memiliki lingkungan keluarga dengan kriteria kurang baik, sedangkan sisanya 0 siswa memiliki lingkungan
keluarga dengan kriteria tidak baik dengan rata-rata skor sebesar 59,76. Hal ini
dapat disimpulkan bahwa variabel lingkungan keluarga siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan termasuk dalam kriteria baik.
Secara rinci gambaran tentang lingkungan keluarga siswa kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan ditinjau dari tiap-tiap indikator dapat disajikan sebagai
berikut:
a. Cara Orang Tua Mendidik
