Sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Dalyono 2009:55 bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu cara belajar. Selain
itu Gie dalam Siroyudin, 2010:34 juga menjelaskan bahwa “Apabila siswa tidak
memiliki cara belajar yang efektif maka hasil belajar yang diperoleh akan rendah
”. Cara belajar yang dimaksud disini adalah pembuatan jadwal dan
pelaksanaannya. Hal ini dikarenakan masih terdapat beberapa siswa yang menunda-nunda belajarnya meskipun jadwal sudah ditentukan dan mereka
menganggap bahwa belajar bisa dilakukan nanti. Rendahnya cara belajar terkait dengan pembuatan jadwal dan pelaksanaan yang ditunda-tunda inilah yang
nantinya akan menyebabkan siswa mengalami penurunan pada hasil belajarnya.
4.2.4. Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas
X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS mata pelajaran ekonomi di SMA
Negeri 1 Tunjungan sebesar 11,1. Sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Dalyono 2009:55 yang
menyatakan bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah lingkungan keluarga itu sendiri. Selain itu pendapat yang dikemukakan oleh
Djamarah 2008:241 adalah sebagai berikut: Ketika orang tua tidak memperhatikan pendidikan anak, ketika orang tua
tidak memberikan suasana sejuk dan menyenangkan bagi belajar anak, ketika keharmonisan keluarga tak tercipta, ketika sistem kekerabatan
semakin renggang, dan ketika kebutuhan belajar anak tidak terpenuhi terutama kebutuhan yang krusial, maka ketika itulah suasana keluarga tidak
menciptakan dan menyediakan suatu kondisi dengan lingkungan yang
kreatif bagi belajar anak. Maka lingkungan keluarga yang demikian ikut terlibat menyebabkan kesulitan belajar anak.
Lingkungan keluarga yang dimaksud disini adalah suasana rumah siswa. Hal ini dikarenakan situasi dan kondisi rumah kurang nyaman dalam belajar,
siswa merasa terganggu karena suasana rumah yang tidak tenang dan sering ramai. Rendahnya dukungan dari lingkungan keluarga terkait dengan suasana
rumah yang tidak nyaman akan memyebabkan rendahnya hasil belajar siswa.
4.2.5. Pengaruh Cara Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil
Belajar Siswa Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tunjungan
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh cara belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS mata pelajaran
ekonomi di SMA Negeri 1 Tunjungan sebesar 58,2. Hal ini dikarenakan masih ada faktor lain selain cara belajar dan lingkungan keluarga yang mempengaruhi
hasil belajar sebesar 41,8. Hasil penelitian ini sesuai dengan pendapat yang dikemukakan oleh
Dalyono 2009:55 yang menyebutkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar antara lain sebagai berikut:
faktor intern faktor dari dalam diri manusia itu sendiri dan faktor ekstern faktor dari luar manusia. Faktor intern meliputi kesehatan, inteligensi dan
bakat, minat dan motivasi, cara belajar serta faktor ekstern meliputi keluarga, sekolah, masyarakat, lingkungan sekitar.
79
BAB V PENUTUP
5.1. Simpulan
Hasil penelitian dengan judul Pengaruh Cara Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA
