56
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode dan Desain Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah mixed methods atau metode penelitian kombinasi. Merujuk pada Sugiyono 2013: 404 bahwa metode
penelitian kombinasi adalah suatu metode penelitian yang mengkombinasikan atau menggabungkan antara metode kuantitatif dan metode kualitatif untuk
digunakan secara bersama-sama dalam suatu kegiatan penelitian, sehingga diperoleh data yang lebih komprehensif, valid, reliabel dan obyektif.
Desain penelitian yang digunakan adalah desain concurrent triangulation campuran kuantitatif dan kualitatif secara berimbang. Metode kombinasi desain
concurrent triangulation campuran kuantitatif dan kualitatif secara berimbang adalah metode penelitian kombinasi yang menggabungkan antara metode
penelitian kuantitatif dan kualitatif secara berimbang 50 metode kuantitatif dan 50 metode kualitatif Sugiyono, 2013: 499. Penggabungan dalam penelitian
lebih pada teknik pengumpulan data dan analisis data. Dalam penelitian ini yang akan diteliti adalah pengembangan kemampuan berpikir kreatif dan karakter rasa
ingin tahu siswa dengan pembelajaran yang diterapkan.
3.2 Ruang Lingkup Penelitian
3.2.1 Lokasi Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP N 30 Semarang yang beralamatkan di Jl. Amarta No. 21 Semarang Propinsi Jawa Tengah telp. 7604005.
3.2.2 Populasi dan Sampel
Populasi adalah wilayah yang generalisasi yang terdiri atas: objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti
untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulanya Sugiyono, 2010: 117. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 30 Semarang.
Penentuan sampel dalam penelitian ini dengan teknik cluster sampling yaitu secara acak dipilih satu kelas dari satu populasi. Sampel yang dipilih dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VIII D. Penentuan subjek dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive,
yaitu dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu Sugiyono, 2010: 124. Subjek dalam penelitian ini, diambil 5 siswa yang dalam tes pendahuluan
mendapatkan peringkat pertama, kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga dan peringkat terakhir. Selanjutnya kelima subjek tersebut dalam penelitian ini
disebut subjek 1 S-1 untuk siswa yang mendapat peringkat pertama, subjek 2 S- 2 untuk siswa pada kuartil pertama, subjek 3 S-3 untuk siswa pada kuartil
kedua, subjek 4 S-4 untuk siswa pada kuartil ketiga, dan subjek 5 S-5 untuk siswa pada peringkat terakhir. Kelima subjek penelitian tersebut yang akan
diamati peningkatan karakter rasa ingin tahu serta keterampilan berpikir kreatif.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek, atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan diambil kesimpulannya Sugiyono, 2010: 61. Variabel dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu variabel independen
variabel bebas dan variabel dependen variabel terikat.Variabel independen atau variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab
perubahannya atau timbulnya variabel dependen.Variabel dependen atau variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya
variabel independen Sugiyono, 2013: 3-4. Sesuai dengan permasalahan yang telah dirumuskan, maka variabel dalam
penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Variabel independen variabel bebas dalam penelitian ini adalah karakter rasa ingin tahu
dan keterampilan berpikir kreatif .
2 Variabel dependen variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan
berpikir kreatif .
3.4 Prosedur Penelitian
Kategori