Rancangan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK dengan tahapan sebagai berikut :
3.2.1. Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap awal dimana peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk
diamati, kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Arikunto,
2009:18 Dalam pelaksanaan penelitian ini, perencanaan pembelajaran sebagai
berikut : a. Menelaah standar kompetensi, kompetensi dasar dan materi peristiwa alam
bersama tim kolaborasi b. Menyusun RPP sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan dan
skenario pembelajaran dengan model pembelajaran Make A Match berbantuan media audio visual.
c. Menyiapkan buku IPA kelas V dan media video peristiwa alam di Indonesia.
d. Menyiapkan kartu berisi pertanyaan dan jawaban sesuai materi pelajaran. e. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis.
f. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru, siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran.
3.2.2. Pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam PTK, dimaksudkan sebagai aktivitas yang dirancang dengan otomatis untuk menghasilkan adanya peningkatan atau
perbaikan dalam pembelajaran dan praktek pendidikan dalam kondisi kelas tertentu. PTK merupakan implementasi tindakan yang telah ditetapkan pada
tahap perencanaan Arikunto, 2009:18.Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran
IPA melalui model pembelajaran Make A Match berbantu media audio visual. Jika ternyata tindakan perbaikan pada siklus pertama belum berhasil
menjawab masalah yang menjadi kerisauan guru maka terdapat siklus berikutnya yang langkah-langkahnya tetap sama dengan menerapkan model
pembelajaran Make A Match berbantu media audio visual. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam 2 siklus. Siklus I dan siklus II dilaksanakan
sesuai dengan RPP yang telah disusun.
3.2.3. Observasi
