109
BAB 5 PENUTUP
5.1 Simpulan
Berdasarkan penelitian eksperimen pada pembelajaran PKn materi Globalisasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada
siswa kelas IV SD Negeri 01 Kesesi Kabupaten Pekalongan, maka dapat dikemukakan simpulan penelitian sebagai berikut:
5.1.1 Terdapat perbedaan antara aktivitas belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan aktivitas
belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model konvensional. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT mampu mengoptimalkan aktivitas belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn materi Globalisasi. Sebaliknya, model
konvensional kurang mampu mengoptimalkan aktivitas belajar siswa kelas IV pada pembelajaran PKn materi Globalisasi pada siswa kelas IV.
5.1.2 Terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan hasil belajar
siswa yang pembelajarannya menggunakan model konvensional. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe NHT pada siswa kelas IV pada mapel PKn materi Globalisasi lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar siswa kelas IV
110 pada mapel PKn materi Globalisasi yang menerapkan model
konvensional. 5.1.3 Model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih efektif terhadap aktivitas
belajar siswa dari pada model konvensional. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT
lebih efektif terhadap aktivitas belajar siswa. Sebaliknya, penerapan model konvensional kurang efektif terhadap aktivitas belajar siswa.
5.1.4 Model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih efektif terhadap hasil belajar siswa dari pada model konvensional. Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih efektif terhadap hasil belajar siswa. Sebaliknya, penerapan
metode konvensional kurang efektif hasil belajar siswa.
5.2 Saran
