46 pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk guru dan siswa, dan aktivitas belajar
siswa. Sedangkan pada kelas kontrol hanya pengamatan aktivitas belajar siswa. Observer pada kelas eksperimen dilakukan oleh Eni Ariasih, S.Pd.SD., dan di
kelas kontrol oleh Hadi Sofyan, S.Pd.SD.
3.1.2.3 Tahap Penyelesaian
1 Mengolah data yang diproleh dari kegiatan pengamatan model untuk guru
dan siswa dari kelas eksperimen, dan pengamatan aktivitas belajar siswa dari kelas eksperimen dan kontrol.
2 Mengolah data yang diperoleh dari tes yang dilakukan di kelas eksperimen
dan kontrol. 3
Menulis deskripsi data untuk variabel bebas dan terikat. 4
Menganalisis data aktivitas belajar siswa dan postest hasil belajar siswa untuk menjawab hipotesis penelitian.
5 Menarik kesimpulan dari hasil analisis yang didapatkan sesuai dengan teknik
analisis data yang digunakan.
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1 Populasi
Populasi bukan hanya orang tetapi juga objek dan benda-benda alam. Dalam mempelajarinya tidak hanya dilihat dari jumlahnya saja tetapi semua
karakteristik yang dimiliki benda atau objek tersebut. Menurut Sugiyono 2013: 119 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang
dipilih oleh penulis yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu untuk dipelajari kemudian diambil kesimpulannya. Sedangkan menurut Riduwan 2013:
47 54 “populasi merupakan objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan
memenuhi syarat-syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitia n”.
Berdasarkan pengertian para ahli diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa populasi merupakan objek atau subjek yang berada di suatu wilayah yang sengaja dipilih
penulis sebagai bahan kajian untuk penelitianya. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri
01 Kesesi Kabupaten Pekalongan tahun ajaran 20142015. Jumlah siswa kelas IV A sebanyak 24 siswa dan kelas IV B sebanyak 24 siswa. Jadi banyaknya populasi
pada penelitian ini yaitu 48 siswa. Pemilihan populasi ini atas dasar kelas IV A dan IV B berada pada satu sekolah dan penempatan siswa apakah di kelas IV A
atau IV B diacak, sehingga baik kemampuan akademik dan ketrampilan yang lain tidak memiliki perbedaan yang terlalu jauh.
3.2.2 Sampel
Menurut Riduwan 2013: 56 “sampel adalah sebagian dari populasi yang mempunyai ciri-
ciri atau keadaan tertentu yang akan diteliti”. Alasan penggunaan sampel karena tidak semua data dan informasi dari populasi akan diproses,
melainkan hanya sampel yang representatif atau benar-benar dapat mewakili populasi saja yang dipilih. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini
adalah non probability sampling teknik sampel jenuh. Pemilihan teknik sampel jenuh karena jumlah siswa pada setiap kelas
kurang dari 30 siswa. Sempel pada penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri 01 Kesesi Kabupaten Pekalongan. Kelas IV A menjadi kelas
ekperimen dan kelas IV B menjadi kelas kontrol.
48
3.3 Variabel Penelitian
