Materi Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

c. Penyelesaian :Ibu harus membayar diumpamakan n dalam rupiah. d. Kalimat matematika : n = 3 x 14.000 2. Langkah komputasi Menyelesaikan kalimat matematika : n = 42.000 3. Langkah tafsir Menjawab pertanyaan: Jadi ibu harus membayar Rp. 42.000,00.

D. Materi Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang

Materi Luas Persegi dan Persegi Panjang ini sesuai dengan silabus tematik kelas III semester 2 pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar yang menyebutkan bahwa salah satu standar kompetensi matematika adalah menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Indikatornya adalah menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisinya, menghitung keliling bangun persegi, dan menghitung keliling bangun persegi panjang, menggambarkan luas persegi, menggambarkan luas persegi panjang, membandingkan luas bangun datar, mengurutkan luas berbagai bangun datar, menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan, menemukan cara menghitung luas persegi panjang dan menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 1. Persegi Panjang a. Pengertian Persegi Panjang Jika kita mengamati Persegi Panjang ABCB di bawah ini, akan kita peroleh sebagai berikut: 1. Sisi- sisi persegi panjang ABCD adalah AB , BC , CD , dan DA dengan AB = CD dan BC = DA 2. Sudut- sudut persegi panjang ABCD adalah , DAB , ABC , BCD dan CDA . Dengan DAB ABC BCD CDA = 90 . Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa unsur- unsur yang membangun persegi panjang adalah empat sisi yang berhadapan sama panjang dan empat buah sudut siku- siku. b. Menempatkan Persegi Panjang pada bingkainya Kita akan mengamati gambar 3. Jiplakan persegi panjang ABCD pada selembar karton dan gambar 4. Potongan karton yang A B D C Gambar 2. Persegi Panjang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI berbentuk persegi panjang yang diperoleh dengan menggunting karton menurut AB , BC , CD , dan DA serta model bingkainya sebagi berikut: Gambar 4. Persegi panjang pada model bingkainya Keterangan: Persegi panjang ABCD menempel pada bingkai. Selanjutnya kita akan mencoba memasangkan persegi panjang itu pada bingkainya dengan berbagai cara. Jika kita peragakan diperoleh sebagai berikut: A ’ B ’ D ’ C ’ Gambar 3. Jiplakan persegi panjang ABCD pada selembar karton A ’ B ’ D ’ C ’ A B C D PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 1. Persegi panjang pada posisi normal Gambar 5. Pemasangan ke- 1 2. Persegi panjang diputar setengah putaran dengan pusat putaran titik O. Gambar 6. Pemasangan ke- 2 3. Persegi Panjang dibalik menurut garis g sumbu vertikal v v Gambar 7. Pemasangan ke- 3 A ’ B ’ D ’ C ’ A B C D A ’ B ’ D ’ C ’ O A ’ B ’ D ’ C ’ C D B A A ’ B ’ D ’ C ’ A ’ B ’ D ’ C ’ A B C D g D A B C B A C D PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 4. Persegi panjang dibalik menurut garis h sumbu horizontal B Gambar 8. Pemasangan ke- 4 Berdasarkan pengamatan di atas dapat diperoleh sebagai berikut: Gambar 9. Persegi panjang Sifat- sifat Persegi panjang adalah 1. Sisi- sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar adalah AD = BC, AB = CD ; AD BC dan AB DC 2. Kedua diagonal sama panjang adalah AC = BD 3. Keempat sudutnya siku- siku 90 adalah D C B A = 90 4. Sudut- sudut yang berhadapan sama besar. A ’ B ’ A ’ B ’ D ’ C ’ D ’ C ’ A B D C h D C A B A B D C O PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Dengan demikian juga kita dapat mendefinisikan persegi panjang adalah segi empat yang sisi berhadapan sama dan sejajar dengan salah satu sudutnya siku- siku. 2. Persegi a. Persegi Apabila sebuah Persegi panjang dengan sisi berdekatan sama maka kita peroleh sebuah persegi panjang yang keempat sisinya sama panjang dan dinamakan persegi. Persegi adalah persegi panjang yang sisi berdekatannya sama panjang atau keempat sisinya sama panjang Gambar. 10. Gambar 10. Persegi Sifat- sifat persegi adalah 1. Keempat sudutnya siku- siku adalah D C B A 90 2. Keempat sisinya sama panjang yaitu AD = BC = AB = CD 3. Diagonalnya sama panjang yaitu BD = AC 4. Tiap- tiap sudut dibagi dua sama besar oleh diagonalnya. A B D C O PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 5. Kedua diagonal membentuk sudut siku- siku diagonal yang satu berdiri tegak lurus pada diagonal yang lain yaitu 90 BOC AOD COD AOB 3. Menghitung Keliling Persegi Keliling persegi adalah jumlah panjang semua sisinya. Seperti diketahui bahwa persegi memiliki empat sisi yang sama panjang maka keliling persegi adalah sama dengan empat kali panjang sisinya. Contoh: Panjang dan lebar pada persegi disebut sisi s . Pada gambar di atas setiap sisi terdiri atas 3 satuan panjang. Maka keliling perseginya adalah K = 4 × 3 = 12 satuan panjang Secara umum dapat ditulis sebagai berikut: Keterangan: K: keliling 3 satuan panjang 3 satuan panjang K = 4 × s PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI s : panjang sisi 4. Menghitung Keliling Persegi Panjang Keliling Persegi Panjang adalah jumlah panjang keempat sisinya. Contoh: Panjang dan lebar persegi panjang di atas adalah 5 satuan dan 3 satuan. Maka kelilingnya adalah K = 5 + 3 + 5 + 3 K = 16 K = p + l + p + l Keterangan: K: Keliling p : panjang l : lebar 5. Menghitung Luas Daerah Persegi Menghitung luas daerah adalah menghitung banyak satuan luas yang tepat menutupi daerah tersebut. 5 satuan panjang 3 satuan lebar K = 2 × p + l PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Contoh: 1 2 3 6 5 4 7 8 9 3 satuan Luas persegi di atas adalah 9 satuan luas. Diperoleh dari L = 3 × 3 × 1 satuan luas = 9 satuan luas Banyaknya satuan luas pada setiap sisi persegi sebanding dengan banyak satuan panjang pada sisinya. Jika kita menggunakan kenyataan itu maka dapat dipahami bahwa ketika kita menghitung luas persegi dapat dilakukan dengan mengukur panjang sisinya dan mengalikannya. Dalam kata lain persegi dapat dinyatakan : Keterangan: L: luas Persegi s : panjang sisi 6. Menghitung Luas Daerah Persegi Panjang Menghitung banyak persegi satuan sama dengan menghitung luas bidang datar tersebut karena luas daerah bidang datar adalah banyak persegi satuan yang tepat menutupi daerah tersebut, maka Persegi Satuan 3 satuan L = luas satuan s s 1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Keterangan: L : luas persegi panjang p : panjang l : lebar Contoh: 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 Luas persegi panjang di atas adalah 15 satuan luas. Diperoleh dari L = 5 × 3 × 1 satuan luas kearah panjang ada 5 satuan luas dan kearah lebar ada 3 satuan luas. Sesuai pada pembicaraan mengenai persegi, luas persegi panjang juga dapat dilakukan dengan mengukur panjang dan lebarnya kemudian mengalikannya oleh karena itu L = luas satuan l p 1 .

E. Kerangka Berfikir

Dokumen yang terkait

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBENTUK CERITA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS LINGKARAN Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbentuk Cerita pada Pokok Bahasan Keliling dan Luas Lingkaran Kela

0 8 13

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBENTUK CERITA PADA POKOK BAHASAN Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbentuk Cerita pada Pokok Bahasan Keliling dan Luas Lingkaran Kelas VIII MTs Negeri Ngemplak T

1 3 16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA LUAS DAN KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA LUAS DAN KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PENDEKATAN STUDENT FA

0 1 17

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Persegi Dan Persegi Panjang Melalui Metode Conceptual Understanding Procedures (Cups) (Ptk Pada Sisw

0 0 16

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Pada Pokok Bahasan Persegi Dan Persegi Panjang Melalui Metode Conceptual Understanding Procedures (Cups) (Ptk Pada Sisw

0 1 14

Bab 8 Keliling dan Luas Persegi serta Persegi panjang

1 178 27

PENGGUNAAN PERMAINAN KARTU SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS DAN KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG DI KELAS III C SD NEGERI JARAKAN, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA.

0 5 120

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI MENGHITUNG KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MENGGUNAKAN MEDIA KARTU KERJA PADA SISWA KELAS III MI MIFTAHUL HIDAYAH PAKONG PAMEKASAN.

0 0 81

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SUB POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI SISWA KELAS I SEMESTER GENAP SMP NEGERI 12 JEMBER TAHUN AJARAN 2004 2005

0 0 16

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG PADA SISWA KELAS III SD 1 PALBAPANG BANTUL

0 3 212