G. Keabsahan Data
Untuk mengetahui keabsahan suatu data dilakukan dengan triangulasi. Triangulasi adalah teknik pengumpulan data yang
bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada.
H. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan ada 3 yaitu instrumen observasi aktivitas guru dan siswa di kelas lampiran A. 4
dan lampiran A. 5 hal. 171, instrumen wawancara dan instrumen soal cerita lampiran A. 2 hal 165. Instrumen observasi aktivitas guru dan
siswa dikelas berupa lembar observasi. Instrumen wawancara berupa lembar wawancara yang berisi pertanyaan- pertanyaan terbuka yang
terfokus di sekitar topik permasalahan. Panduan wawancara ini berupa pada pertanyaan yang mengacu pada jawaban siswa dalam
menyelesaikan soal cerita, sebagai berikut: 1.
Bagaimana maksud dari soal cerita tadi? 2.
Apa yang diketahui dari soal itu? 3.
Apa yang ditanyakan dari soal itu? 4.
Bagaimana cara kamu menyelesaikan? 5.
Operasi Hitung apa yang digunakan untuk menyelesaikan soal cerita itu?
6. Rumus manakah yang kamu gunakan?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7. Mengapa kamu menjawab soal seperti itu?
I. Validitas Instrumen
Validitas tes perlu ditentukan untuk mengetahui kualitas tes dan mengukur hal yang seharusnya di ukur. Dalam penelitian kualitatif ini
menggunakan validitas internal. Validitas internal berkaitan dengan data yang diperoleh sesuai dengan rancangan penelitian yaitu
bagaimana pengetahuan dan pemahaman siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada pokok bahasan menghitung keliling dan luas persegi
dan persegi panjang. Untuk menguji validitas tes tertulis, peneliti menggunakan validitas isi dengan membuat kisi- kisi soal dan validasi
kepada pakar ahli.
J. Teknik Analisis Data
Data tes tertulis dan hasil wawancara dianalisis secara kualitatif dengan langkah- langkah sebagai berikut:
1. Mentranskrip dialog wawancara untuk menganalisis hasil
wawancara. 2.
Menyajikan coret- coretan baik gambar dan perhitungan siswa dalam menyelesaikan soal cerita yang diberikan.
3. Menganalisis data yang berkaitan dengan model untuk
menyelesaikan soal cerita yang dikemukakan Richard Skemp menjadi 4 yaitu:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a. Analisis 1: siswa dapat menerjemahkan soal kedalam
bahasanya sendiri, siswa tahu apa yang diketahui dan ditanyakan serta dapat membuat kalimat matematikanya.
b. Analisis 2: siswa dapat membuat kalimat matematikanya
sampai menemukan penyelesaiannya. c.
Analisis 3: siswa dapat menafsirkan jawaban d.
Analisis 4: mencakup pengetahuan dan pemahaman siswa dalam konsep seperti panjang sisi, lebar, panjang, persegi,
persegi panjang dan sifat- sifat persegi dan persegi panjang dan dapat menggambarkan bentuk persegi dan persegi panjang yang
dimaksud dalam soal. Sedangkan untuk menarik kesimpulan persiswa berdasarkan pada:
1. Model untuk menyelesaikan soal cerita yang dikemukakan Richard
Skemp. 2.
Perkembangan cara berfikir siswa dari analisis awal hingga akhir. 3.
Proses belajar dari awal sampai akhir. 4.
Menganalisis data tertulis dan wawancara dari soal no. 1- 5 secara lengkap.
5. Menarik kesimpulan secara keseluruhan melibatkan 6 siswa.
K. Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Kategori