6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan maka dapat dirumuskan
permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah kematangan karier siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 dapat ditingkatkan melalui bimbingan karier dengan
menggunakan metode sosiodrama? 2. Apakah bimbingan karier dengan menggunakan metode sosiodrama efektif untuk
meningkatkan kematangan karier siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan: 1. Meningkatkan kematangan karier siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta
Tahun Ajaran 20142015 melalui bimbingan karier dengan menggunakan metode
sosiodrama.
2. Melihat efektivitas pendekatan bimbingan karier dengan menggunakan metode sosiodrama untuk meningkatkan kematangan karier siswa kelas XI TKJ SMK Piri
1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini adalah: 1. Teoretis
Memberikan konstribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang ilmu bimbingan dan konseling sehingga hasil penelitian ini dapat
dijadikan sebagai bahan rujukan bagi peneliti selanjutnya pada kajian yang sama tetapi pada ruang lingkup yang lebih luas dan mendalam.
2. Praktis a. Guru Pembimbing
Hasil penelitian ini dapat dipakai sebagai masukan dalam peningkatan kematangan karier melalui bimbingan karier dengan metode sosiodrama
kepada siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015.
b. Siswa Kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015 Siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta mampu meningkatkan
kematangan kariernya melalui bimbingan karier dengan menggunakan metode sosiodrama sehingga dapat menunjang kesiapannya untuk memasuki
dunia kerja dan mampu mencapai perkembangan diri yang lebih baik.
c. Penulis Memperluas pengetahuan bagi penulis mengenai dunia kerja dan metode
bimbingan yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga peneliti dapat lebih kreatif ketika menghadapi persoalan yang berkaitan dengan dunia kerja.
G. Definisi Operasional
Supaya tercapai kesepahaman antara pembaca dengan penulis tentang isi skripsi ini, maka perlu dijelaskan beberapa istilah sebagai berikut:
1. Kematangan karier adalah suatu sikap yang menunjukkan kompetensi setiap siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta untuk membuat pilihan kariernya.
Sikap dan kompetensi ini juga mendukung siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta dalam menenetukan keputusan karier yang tepat.
2. Bimbingan karier adalah suatu bimbingan yang membatu siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta mempersiapkan perencanaan masa depan dengan
mempertimbangkan keadaan dirinya dan keadaan dalam lingkungan hidupnya saat menghadapi dunia pekerjaan, memilih lapangan pekerjaan atau
jabatanprofesi tertentu serta membekali diri supaya siap memangku jabatan itu dan dalam menyesuaikan diri dengan berbagai tuntutan dari lapangan pekerjaan
yang telah dimasuki.
3. Sosiodrama merupakan metode belajar sambil bermain peran role playing dengan cara mempertunjukkan masalah-masalah yang berkaitan dengan dunia
kerja caranya didramatisasikan oleh siswa kelas XI TKJ SMK Piri 1 Yogyakarta di bawah pimpinan guru pembimbing.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori