commit to user
66
2. Motivasi belajar sedang 3. Motivasi belajar rendah
:
Prestasi belajar : prestasi belajar matematika pokok bahasan relasi dan fungsi
D. Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir tersebut, maka dalam penelitian ini dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut:
1. Prestasi belajar matematika pada materi relasi dan fungsi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih baik daripada
prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional. 2. Siswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi lebih baik prestasi belajar
daripada siswa yang mempunyai motivasi belajar sedang atau rendah, dan siswa yang mempunyai motivasi belajar sedang lebih baik daripada siswa yang
mempunyai motivasi belajar rendah pada materi relasi dan fungsi. 3. Perbedaan prestasi belajar siswa dari masing-masing metode pembelajaran yaitu
kooperatif tipe STAD dan metode pembelajaran konvensional konsisten pada masing-masing tingkat motivasi belajar dan apakah perbedaan prestasi belajar dari
masing-masing tingkat motivasi belajar konsisten pada masing-masing metode
pembelajaran yaitu kooperatif tipe STAD dan metode pembelajaran konvensional.
commit to user
67
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat, Subyek dan Waktu Penelitian
1. Tempat dan subyek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMPN-1 Bulik dan SMPN-1 Sematu Jaya Kabupaten Lamandau Propinsi Kalimantan Tengah dengan subyek Penelitian
siswa kelas VIII pada masing-masing sekolah tersebut pada semester I tahun pelajaran 20102011. Sedangkan uji coba instrumen tes prestasi belajar
matematika dan angket motivasi siswa dilaksanakan di SMPN-2 Bulik Kabupaten Lamandau.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada semester I selama 4 bulan pada bulan Agustus sampai Novenber 2010. Dengan jadwal sebagai berikut:
1. Bulan Agustus 2010, ijin penelitian dan melengkapi instrumen. 2. Bulan September 2010, pelaksanaan eksperimen pada kelas kontrol
maupun kelas eksperimen. 3. Bulan Oktober 2010, pemberian evaluasi belajar dan angket pada kelas
kontrol dan kelas eksperimen serta dilanjutkan pengolahan data statistik terhadap hasil eksperimen.
4. Bulan November 2010, penulisan dan penyusunan laporan penelitian.
