1. Home
  2. Teknik

Data Nilai Rapot Kelas VII semester II Tahun Pelajaran 20092010 Uji normalitas Uji Homogenitas

commit to user 98

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Uji Keseimbangan Rataan

Uji keseimbangan dilakukan untuk mengetahui apakah sampel-sampel berasal dari populasi yang mempunyai kemampuan awal yang sama. Uji keseimbangan ini dilakukan terhadap dua sampel, yaitu kelompok siswa yang diberikan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelompok siswa yang diberikan metode pembelajaran konvensional. Adapun data yang digunakan untuk uji keseimbangan ini adalah data dokumen berupa nilai rapot mata pelajaran matematika kelas VIII semester I tahun pelajaran 20102011.

1. Data Nilai Rapot Kelas VII semester II Tahun Pelajaran 20092010

Data nilai rapot kelas VII semester II tahun pelajaran 20092010 mata pelajaran matematika disajikan pada Lampiran 6 dan 7. Deskripsi data nilai rapot dari kedua kelompok disajikan pada Tabel 4. 1. berikut ini: Tabel 4. 1. Deskripsi Data Nilai Rapot Kelas VII Semester II Tahun Pelajaran 20092010. Kelompok n Rataan Mo Me Min Maks R S STAD 54 70,64815 75 70 60 80 20 6,222774 Konvensional 56 71,428571 75 70 60 85 25 7,4293206 Sebelum uji keseimbangan dilakukan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu: commit to user 99

2. Uji normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Statistik uji yang digunakan dalam uji normalitas adalah Lilliefors. Dalam penelitian ini uji normalitas dilakukan dua kali yaitu uji normalitas data rapot kelas VII yang naik kekelas VIII tahun pelajaran 20102011 untuk populasi metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dan konvensional. Rangkuman hasil uji normalitas data rapot kelas VII naik kekelas VIII disajikan pada Tabel 4. 2. Sedangkan perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 8. Tabel 4. 2. Rangkuman Uji Normalitas Data Rapot No Kelompok L obs N L 0,05;n Keputusan Uji Kesimpulan 1 STAD 0,1156 54 0,1206 H diterima Populasi Normal 2 Konvensional 0,1166 56 0,1184 H diterima Populasi Normal

3. Uji Homogenitas

Uji homogenitasi variansi populasi dilakukan untuk mengetahui apakah sampel-sampel berasal dari populasi yang mempunyai variansi yang sama. Uji homogenitas variansi populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Bartlett. Dalam penelitian ini dilakukan satu kali uji homogenitas variansi populasi, yaitu uji homogenitas data rapot. Rangkuman hasil uji homogenitas commit to user 100 dapat dilihat pada Tabel 4. 3. Sedangkan perhitungan selengkapnya disajikan pada Lampiran 9. Tabel 4. 3. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Variansi Populasi No Dasar Uji Homogenitas K χ 2 obs χ 2 0,05;k-1 Keputusan Uji Kesimpulan 1 Metode Pembelajaran 2 1,5953 3,841 H diterima Variansi Homogen

4. Uji keseimbangan

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN LINGKUNGAN

0 9 124

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT DITINJAU DARI AKTIVITASBELAJAR SISWA

0 21 173

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DAN METODE KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

4 18 99

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN THINK-PAIR-SHARE (TPS) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMP NEGERI SE-KABUPATEN PACITAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 18