38
belajar auditorial lebih suka mendengarkan pelajaran, contoh, dan cerita seita mengulang informasi. Para siswa dengan gaya belajar auditorial lebih suka
merekam pada kaset daripada mencatat, untuk didengarkan secara berulang- ulang. Kadang siswa dengan gaya belajar auditorial mengulang sendiri dengan
keras apa yang guru katakan. Siswa dengan gaya belajar auditorial tentu saja menyimak, hanya saja lebih suka mendengarkannya lagi
”. Jika guru melihat siswa dengan gaya belajar auditorial mengalami kesulitan dengan suatu konsep,
siswa dengan gaya belajar auditorial lebih suka dibantu dengan berbicara dengan diri sendiri untuk memahaminya.
e. Gaya Belajar Kinestetik
De Porter Mike Hernacki 2002:118-120 menjelaskan bahwa ”ciri-
ciri siswa dengan gaya belajar kinestetik adalah suka berbicara dengan perlahan, menanggapi perhatian fisik, menyentuh orang untuk mendapatkan perhatian,
berdiri dekat ketika berbicara dengan orang lain, selalu berorientasi pada fisik dan banyak bergerak, mempunyai perkembangan awal otot-otot yang besar,
belajar melalui memanipulasi dan praktik, menghafal dengan cara berjalan dan melihat, menggunakan jari sebagai penunjuk ketika membaca, banyak
menggunakan isyarat tubuh, tidak dapat duduk diam untuk waktu lama, tidak mudah mengingat secara geografi kecuali jika siswa kinestetik memang telah
berada ditempat itu, menggunakan kata-kata yang mengandung aksi, menyukai buku-buku yang berorientasi pada plot yang mencerminkan aksi dengan
gerakan tubuh saat mcmbaca, kemungkinan tulisannya jelek, ingin melakukan segala sesuatu, menyukai permainan yang menyibukkan
”.
39
Selanjutnya, menurut De Porter Mike Hernacki 2002:122, ucapan- ucapan yang biasa dipakai oleh individu kinestetik adalah
”rajin, mempersingkat hingga, berpikir serius, menyebar kemana-mana, bisa
merasakan, bagai disambar halilintar, berhubungankontak, menangkap alur, bertahanlah, tahanlah, pemarah, berterusterang, mengatur, sangat rapi,
menyimpangkan pikiran saya, mulai dan awal, pendiam, berahasia, tidak jujur, dan curang
”. Siswa dengan gaya belajar kinestetik lebih menyukai terapan. Lakon pendek dan lucu dapat membantu proses belajar siswa dengan
gaya belajar kinestetik. Para siswa dengan gaya belajar kinestetik suka belajar melalui gerakan, dan paling baik menghafal informasi dengan mengasosiasikan
gerakan untuk setiap fakta. Guru sebaiknya menunjukkan cara pengerjaan kepada siswa kinestetik. Banyak siswa kinestetik menjauhkan diri dari bangku
waktu belajar. Siswa dengan gaya belajar kinestetik lebih suka duduk di lantai dan menyebarkan pekerjaan di sekeliling mereka.
10. Materi Pelajaran Sistem Peredaran Darah Manusia a. Darah
