Unsur-unsur Cerpen Materi Pembelajaran

5 Siswa merumuskan cerpen dengan membuat skema yang terbagi menjadi tiga bagian dalam cerita yaitu awal, tengah, dan akhir. 6 Siswa membuat skema awal cerita dalam bentuk ilustrasi untuk menggambarkan latar cerita. 7 Siswa memilih kosa kata yang tepat untuk mendeskripsikan ilustrasi tentang latar cerita yang sudah dibuat. 8 Siswa menuliskan awal cerita dalam lembar kerja yang telah disediakan. 9 Siswa membuat skema tengah cerita dalam bentuk ilustrasi untuk menggambarkan tokoh, konflik, dan alur cerita serta memilih kosa kata untuk mendeskripsikan ilustrasi tersebut. 10 Siswa mengembangkan kalimat berdasarkan ilustrasi mengenai tokoh, peristiwa, latar, dan alur sebagai inti permasalahan cerita. 11 Siswa membuat skema akhir cerita dalam bentuk ilustrasi untuk menggambarkan akhir cerita yang kemudian akan dikembangkan menjadi cerita dengan solusi dan kesimpulan. 12 Siswa memberikan judul yang menarik sesuai dengan tema dan isi cerita. 13 Setelah siswa menyelesaikan tugasnya, guru memberikan apresiasi dan mengevaluasi siswa yang sudah menyelesaikan tugasnya. c. Konfirmasi 1 Guru dan siswa mengevaluasi pembelajaran. 2 Guru memberikan tugas di luar kelas di rumah untuk memperbaiki cerpen kembali apabila ada yang kurang tepat.

F. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Instrumen Penilaian Tulislah sebuah cerpen dengan ketentuan sebagai berikut. a. Cerpen dituliskan berdasarkan pengalaman sendiri. b. Tema cerpen adalah “Perjuangan Menggapai Cita-cita” c. Cerpen ditulis dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen. d. Cerpen ditulis dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. e. Cerpen diberi judul yang menarik sesuai dengan tema dan isi cerita. 2. Pedoman Penskoran No Aspek Kriteria Skor 1. Isi Kesesuaian dengan tema 5 Kreativitas pengembangan cerita 5 Ketuntasan cerita 5 2. Organisasi dan penyajian Penyajian alur, tokoh, dan setting 5 Penyajian sudut pandang, gaya dan nada, serta judul 5 Kepaduan unsur-unsur cerita 5 Penyajian urutan cerita secara logis 5 3. Bahasa Penggunaan sarana retorika pemajasan 5 4. Mekanik Kepaduan paragraf 5 Penulisan 5 Skor Maksimal 50 Skor Akhir = Perolehan Skor x Skor Ideal 100 Skor maksimum 50

G. Sumber Belajar

1. Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas X 2. Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Kajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 3. Yudiono. 1981. Bagaimana Menulis Cerpen. Semarang: Prabhantara. 4. Wiesendanger, Katherine D. 2001. Strategies for Literary Education. Ohio: Upper Saddle River, New Jersey. Mengetahui, Guru Pembimbing Widyah Hartati, S.Pd. NIP 19680905 199412 2 003 Kulon Progo, 1 April 2014 Mahasiswa Rafita Herdiyanti NIM 10201241018