Tempat Penelitian Deskripsi Setting Penelitian

50 menulis cerpen berlangsung, banyak siswa yang keberatan untuk menulis cerpen dengan berbagai macam alasan. Sebagian besar siswa menyatakan sulit untuk menentukan dan mengembangkan ide, menentukan judul, dan menyusun alur dan konflik. Hal tersebut dapat dilihat dari catatan lapangan berikut. Siswa diberi tugas untuk menulis cerpen setelah materi selesai diberikan oleh guru. Keluhan dari siswa mulai bermunculan. Beberapa siswa mengungkapkan bahwa mereka malas menulis cerpen dan tidak memiliki ide untuk menulis. Mendengar celotehan dari beberapa siswa, guru kembali membujuk dan memberikan instruksi untuk segera menulis cerpen dengan tema bebas. Siswa diminta untuk berkreasi dan mengembangkan ide yang mereka miliki sehingga menghasilkan cerpen yang bagus dan menarik. 30 menit pertama telah berlalu namun beberapa siswa terlihat belum memulai menulis cerpen. Bahkan terhitung ada 10 siswa yang justru asyik mengobrol dengan temannya. Guru segera menghampiri mereka dan menanyakan pada salah satu s iswa, “Mau menulis cerpen tentang apa? Kok kertasnya masih bersih? Sudah menentukan tema apa yang akan dikembangkan?”. Siswa itu pun menjawab dengan malu-malu, “Saya bingung mau menulis tentang apa Bu, belum ada ide sama sekali.” Catatan Lapangan-1 02 April 2014 Berdasarkan kutipan di atas, dapat dilihat berbagai kendala yang dialami saat kegiatan menulis cerpen, yaitu siswa masih mengobrol dengan temannya dan sulit menentukan ide untuk menulis cerpen. Menghadapi hal seperti itu, guru memberikan pengarahan kepada siswa agar dapat menulis cerpen dengan lancar. Penjelasan yang diberikan guru lebih mengacu pada cara untuk menulis cerpen agar tidak berhenti di tengah jalan yaitu dengan menyusun alur berdasarkan kerangka. Penjelasan tersebut menjadikan siswa mampu menyelesaikan tugas menulis cerpen. Cerpen siswa pada kegiatan pratindakan dievaluasi oleh guru dibantu peneliti. Hasil penilaian pada tahap pratindakan dapat dilihat pada tabel 3 berikut. 51 Tabel 3. Skor Cerpen Siswa pada Pratindakan No Subjek Skor Jumlah A B C D A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 D1 D2 S01 3,5 3 2 3 3 2 3 2,5 2 2 52 S02 3 3,5 2,5 3 2 2,5 3,5 2 3 3 56 S03 4,5 3,5 2,5 4 2 3 4 3 4 3 67 S04 3 2 2 3,5 2 2,5 3 2 2,5 3 51 S05 4 3,5 2,5 3,5 3 3,5 3,5 3 3,5 3 66 S06 3,5 3 3 3 2 3 3 2 2 3 55 S07 5 4 4 3,5 3 4 4 3 4 3 75 S08 5 3 3 3 2,5 3 4 3 3,5 3 66 S09 4,5 4 3 4 3 3 2,5 2 4 4 68 S10 5 3 3 4 3 4 3 2 3,5 3 67 S11 4,5 4 4 3,5 3 4 3 2,5 3 3 69 S12 5 3,5 4 4 3 4 4 3 4 3 75 S13 3,5 2,5 4 3 3 2 3 3 3 2 58 S14 4 3 2 2,5 3 3 4 2,5 3 3 60 S15 4 4 3,5 3 3 4 4 3 4 4 73 S16 3 2,5 2 2 2 2 2,5 1,5 2 2,5 44 S17 4 3 2 3 3 3 4 2 3 2,5 59 S18 4 4 3 3 2 4 4 2 3 3 64 S19 5 4 2,5 3 3 4 4 2 3 3 67 S20 4,5 3,5 4 3,5 3 4 4 2,5 2,5 3 69 S21 3 2,5 2 2,5 2 3 4 2 2,5 2 51 S22 3 2,5 2 3 2 3 4 2 2,5 2 52 S23 4 4 3,5 3 2 3 3 2 2,5 2 58 S24 3 2 2 2 2 2 3 1 2 2 42 S25 4 4 3,5 3 3 3,5 4 2 3 3 66 S26 4 3,5 4 4 3,5 4 3 2 3 3 68 S27 5 4 3 3 3 3 3,5 3 4 3 69 S28 5 4 3,5 4 3 4 4 3 4 4 77 S29 4,5 3 3 3 3 3,5 4 3 4 4 70 S30 4 3 3,5 3 3 4 3 3 3 3 65 S31 4 4 3 3 3 3 3 2,5 3 3 63 S32 3,5 3 2,5 3 3 3 4 2 3 3 60 S33 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 64 Jumlah Total 134 110 97 105 89 107 117 78 102 96 2066 Rata- rata 8,09 6,67 5,88 6,33 5,39 6,45 7,06 4,73 6,18 5,82 62,61 Keterangan: A = Aspek isi