Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data

74

1. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas dan satu variabel terikat, yaitu: a. Variabel Bebas 1 Pembelajaran matematika a Definisi Operasional : Pembelajaran matematika adalah suatu cara atau teknik untuk menyampaikan materi pelajaran guna mencapai suatu tujuan pengajaran, dimana dalam penelitian terdiri dari pembelajaran matematika realistik dengan metode penemuan untuk kelas eksperimen dan pembelajaran ekspositori untuk kelas kontrol. b Skala Pengukuran : skala nominal. c Indikator : Perlakuan terhadap kelas eksperimen menggunakan pembelajaran matematika realistik dengan metode penemuan dan kelas kontrol dengan pembelajaran ekspositori. d Simbol : a i , dengan i = 1, 2 2 Kreativitas belajar siswa a Definisi Operesional: Kreativitas belajar siswa adalah suatu proses memikirkan berbagai gagasan dalam menghadapi suatu masalah, sebagai proses “bermain” dengan gagasan-gagasan atau unsur-unsur dalam fikiran yang merupakan keasyikan dan penuh tantangan dalam diri siswa.. b Skala Pengukuran : Skala interval yang ditransformasikan ke dalam skala ordinal dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. 75 Untuk kategori tinggi : X i X + s 2 1 Untuk kategori sedang : X - s 2 1 ≤ X i ≤ X + s 2 1 Untuk kategori rendah : X i X - s 2 1 Dengan: s adalah standar deviasi X i adalah skor total siswa ke-i, dimana i = 1, 2,…, n X adalah rerata dari seluruh skor total siswa c Indikator : Skor angket kreativitas belajar matematika siswa d Simbol : b j , dengan j = 1, 2, 3 b. Variabel Terikat

1 Prestasi Belajar Matematika

a Definisi Operasional : Prestasi belajar matematika adalah hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai tes, yang dicapai setelah melalui proses belajar mengajar matematika khususnya pada materi luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, tabung. b Skala Pengukuran : Skala interval. c Indikator : Nilai tes prestasi belajar matematika siswa pada materi luas permukaan dan volume kubus, balok, limas dan prisma. d Simbol: ab ij , dengan i = 1, 2 dan j = 1, 2, 3

2. Rancangan Penelitian

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT PADA SUB POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA

0 4 105

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PROBING Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Metode Pembelajaran Problem Solving dan Probing Prompting Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat

0 3 17

IMPLEMENTASI METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA DITINJAU DARI Implementasi Metode Penemuan Terbimbing Terhadap Kemampuan Representasi Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa.

0 2 18

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Metode Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures dan Mind Mapping Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa.

0 2 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN CONCEPTUAL UNDERSTANDING Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Metode Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures dan Mind Mapping Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa.

0 3 13

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PENEMUAN DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Penemuan Dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Tingkat Keterlibatan Orang Tua.

0 1 16

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PENEMUAN DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Penemuan Dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Tingkat Keterlibatan Orang Tua.

0 1 14

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa Kelas II SMU.

0 1 13

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBASIS DISCOVERY DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR PADA Implementasi Model Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Discovery Diyinjau Dari Kreativitas Belajar Pada Pokok Bahasan SPLDV Siswa Kelas

0 4 18

Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Segiempat Oleh : Dewi Azizah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Abstract - Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa p

0 0 13