RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester
: III II
Pertemuan Ke- : 1I dua
Alokasi Waktu : 2x 35Menit
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam
karangan sederhana dan puisi
I. Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda
titik
II. Indikator Pencapai Kompetensi Pembelajaran
Menuliskan karangan sederhana berdasarkan gambar berseri secara runtut dan padu.
III. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual dan menggunakan media gambar berseri siswa dapat:
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar menjadi lebih luas dengan menggunakan imajinasi.
IV. Materi Pembelajaran
A. Materi Pokok
Menuliskan pengalaman berdasarkan gambar
B. Uraian Materi
Menulis: Menulis Karangan Sederhana Berdasarkan Gambar Seri
Menulis karangan bisa dilakukan berdasarkan apa saja. Misalnya berdasarkan peristiwa sehari-hari, cerita teman, melihat pemandangan atau melalui gambar seri.
Saat ini, kamu akan belajar membuat karangan berdasarkan gambar seri. Perhatikan contoh berikut
Caranya sebagai berikut a.
Tentukan pikiran utama b.
Kembangkan ke dalam kalimat utama c.
Tentukan pikiran penjelas, kembangkan menjadi kalimat penjelas.
1. Membuang sampah di sungai.
2. Membuang sampah di sungai mencemari air.
3. Sampah itu juga dapat menyumbat arus sungai.
1 Hujan turun lebat sekali.
2 Terjadilah peristiwa banjir.
3 Banjir itu meluap menggenangi pemukiman penduduk.
Dua paragraf di atas dapat digabung menjadi sebuah karangan. Misalnya sebagai berikut.
V. Metode Pembelajaran
-
Pendekatan kontekstual
-
Tanya jawab
-
Penugasan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Mengucapkan salam
- Meminta ketua kelas untuk
memimpin doa -
Mengabsen siswa -
Appersepsi: menanyakan tentang menyusun
kerangka karangan pada pertemuan pertama.
Menjawab salam Berdoa bersama
Menjawab kehadiran Memperhatikan guru
Menjawab pertanyaan guru Religius
Disiplin Perhatian
Rasa ingin tahu
B. Kegiatan Inti
B.1. Eksplorasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Guru mengembalikan tugas
yang diberikan pada Menerima lembar tugas
Membuang sampah di sungai sangat berbahaya. Sampah di sungai dapat mencemari air. Sampah itu juga dapat menyumbat arus sungai.
Jika hujan turun dapat menyebabkan banjir. Banjir sangat merugikan. Barang-barang bisa hanyut dan rumah-rumah bisa tergenang air.
pertemuan pertama -
Kemudian membacakan kerangka karangan dari
salah satu tugas siswa. Memperhatikan guru
Berani, percaya diri, Perhatian
B.2. Elaborasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Selanjutnya guru
memberikan kembali gambar ke setiap baris tempat duduk
siswa serta memberikan lembar tugas
- Dan secara individu siswa
diminta untuk menulis karangan sesuai urutan
gambar dan kerangka karangan yang telah dibuat
- Bagi yang telah selesai,
diminta untuk dikumpulkan Menerima gambar berseri
dan lembar untuk tugas berikutnya
Membuat karangan
Mengumpulkan tugas Menghargai,
Rasa ingin tahu, Tanggung jawab,
Teliti,
B.3. Konfirmasi Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Nilai Karakter
- Memberikan umpan balik
positif secara lisan -
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya Menanggapi umpan balik
Bertanya tentang materi yang belum dipahami
Komunikatif
Percaya diri
