76
m. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
Tabel 18. Kinerja guru dalam menggunakan strategi metode penilaian
No Pernyataan
Jumlah Jawaban
Ya Jumlah
Jawaban Tidak
Persentase Ya
Persentase Tidak
43 BapakIbu
menggunakan teknik penilaian otentik kuis,
pertanyaan, lisan, pemberian tugas, dsb
untuk memantau kemajuan belajar
peserta didik. 64
3 95,52
4,48
44 BapakIbu
menggunakan teknik penilaian ulangan
harian, tengah semester, dan ulangan semester
untuk mengukur hasil belajar peserta didik
dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
67 100
45 BapakIbu menerapkan
penilaian portofolio dalam bentuk berbagai
tugas terstruktur. 47
20 70,15
29,85
46 BapakIbu
menggunakan alat penilaian yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan
materi ajar sebagaimana disusun dalam RPP.
66 1
98,5 1,5
Persentase rata-rata 91,04
Indikator kinerja guru dalam menggunakan berbagai strategi dan metode penliaian untuk memantau kemanjuan dan hasil belajar peserta didik dalam
77 mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP dijabarkan ke
dalam 4 butir pernyataan. Pernyataan nomor 43 tentang BapakIbu menggunakan teknik penilaian otentik kuis, pertanyaan, lisan, pemberian tugas, dsb untuk
memantau kemajuan belajar peserta didik dilaksanakan oleh 64 guru atau sekitar 95,53 dari total 67 responden dan terdapat 3 guru yang tidak melaksanakan
kegiatan tersebut atau sekitar 4,47. Sedangkan untuk pernyataan nomor 44 tentang BapakIbu menggunakan teknik penilaian ulangan harian, tengah
semester, dan ulangan semester untuk mengukur hasil belajar peserta didik dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dilaksanakan oleh seluruh guru
yang menjadi responden atau 100 guru melaksanakannya. Untuk pernyataan nomor 45 tentang BapakIbu menerapkan penilaian portofolio dalam bentuk
berbagai tugas terstruktur dilaksanakan oleh 47 guru atau sekitar 70,15 dari total 67 responden dan terdapat 20 guru yang tidak melaksanakan kegiatan tersebut
atau sekitar 29,85. Sedangkan untuk pernyataan nomor 46 tentang BapakIbu menggunakan alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi
ajar sebagaimana disusun dalam RPP dilaksanakan oleh 66 guru atau sekitar 98,5 dari total 67 responden dan terdapat satu guru yang tidak melaksanakan
kegiatan tersebut atau sekitar 1,5. Sehingga apabila dikonversi dalam nilai persentase kinerja guru dalam menggunakan berbagai strategi dan metode
penliaian untuk memantau kemanjuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP yang
dijabarkan ke dalam 4 butir pernyataan, maka rata-rata kinerja guru dalam indikator tersebut sebesar 91,04.
Kategori