43 meliputi kegiatan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan
evaluasi pembelajaran tersebut guru diharapkan dapat meningkatkan kinerjanya dalam mengelola proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan prestasi
belajar peserta didik.
44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pada penelitian ini peneliti mencoba menggambarkan keadaan yang
sebenarnya mengenai ketersediaan tenaga pendidik dan kinerja tenaga pendidik di SLB Negeri 1 Bantul yang disajikan dalam bentuk angka-angka kemudian
dianalisis dengan analisis statistik dan ditarik kesimpulan seseuai kondisi yang ada.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa SLB Negeri 1 Bantul yang terdiri dari TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB dengan jurusan A Tuna
netra, jurusan B Tuna rungu, jurusan C Tuna grahita, jurusan D Tuna daksa, dan Jurusan Autis. Waktu penelitian dilaksanakan mulai bulan Januari sampai
dengan bulan Maret 2015.
C. Definisi Operasional
Untuk menyamakan persepsi dan kesamaan konsep dalam mengartikan istilah, maka perlu ditegaskan beberapa istilah sebagai berikut:
1. Analisis Ketersediaan tenaga pendidik
Analisis ketersediaan tenaga pendidik yang dimaksud adalah menganalisis jumlah ketersediaan tenaga pendidik di SLB Negeri 1 Bantul. Analisis ini
dilakukan untuk memperoleh hasil akhir berupa ketersediaan tenaga pendidik jika dilihat dari jumlah jam belajar yang ada di Sekolah tersebut. Setelah ketersediaan
45 jumlah tenaga pendidik diperoleh maka akan menjadi dasar untuk menganalisis
kebutuhan tenaga pendidik. 2.
Kinerja Tenaga Pendidik Kinerja tenaga pendidik yang dimaksud dalam penelitian ini adalah wujud
perilaku tenaga pendidik dalam pembelajaran. Adapun yang menjadi indikator kinerja tenaga pendidik adalah: 1 perencanaan pembelajaran; 2 pelaksanaan
pembelajaran; 3 Penilaian pembelajaran.
D. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah SLB Negeri 1 Bantul yang terdiri dari Taman Kanak-Kanak Luar Biasa TKLB, Sekolah Dasar Luar Biasa SDLB,
Sekolah Menengah Pertama Luar BiasaSMPLB, dan Sekolah Menengah Atas Luar BiasaSMALB yang memiliki 5 jurusan yaitu jurusan A tuna netra,
jurusan B tuna rungu, jurusan C tuna grahita, jurusan D tuna daksa, dan jurusan autis. Adapun subjek penelitian dalam populasi ini adalah seluruh tenaga
pendidik di SLB Negeri 1 Bantul.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan dua cara yaitu metode angket dan pencermatan dokumen.
1. AngketKuesioner
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan angket tertutup. Menurut Riduwan 2007: 27 angket tertutup adalah angket yang disajikan dalam bentuk
sedemikian rupa sehingga responden dapat memberikan isian sesuai dengan karakteristik dirinya dengan cara memberikan tanda x atau tandan checklist
√.
