50 tanpa adanya manipulasi, serta jenis data yang dikumpulkan terutama data
kualitatif Zainal Arifin, 2011: 29. Pendekatan penelitian ini digunakan untuk mengumpulkan informasi mengenai peran guru dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia pada siswa berkesulitan belajar spesifik. Informasi yang dikumpulkan selanjutnya dianalisis dan diharapkan mampu menghasilkan
data yang
bersifat deskriptif
untuk menggambarkan
pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia, kesulitan yang dihadapi guru, dan upaya
yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan pada pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III di Sekolah Dasar Negeri Gadingan
Wates Kulonprogo.
B. Tempat dan Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gadingan Kulonprogo yang beralamat di Durungan, Wates, Kulonprogo. Tempat tersebut dipilih
karena sebagai salah satu sekolah yang menerapkan pendidikan inklusif tingkat sekolah dasar di Kabupaten Kulonprogo, dan terdapat guru yang
mengajar siswa dengan permasalahan dalam belajar spesifik yakni membaca dan menulis permulaan.
2. Setting Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan setting berada di ruang kelas III SD Negeri Gadingan Kulon Progo. Siswa tetap pada tempat duduk seperti
pada kegiatan pembelajaran biasa.
51
C. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan selama 1 bulan yakni bulan Januari 2016 dengan pengambilan data dilakukan pada saat pembelajaran bahasa Indonesia
di kelas III serta dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan.
D. Subyek penelitian
Subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti Suharsimi Arikunto, 2005: 122. Dalam penelitian ini subjek penelitian guru
kelas dan siswa berkesulitan belajar yang berjumlah dua orang. 1. Subjek Guru
Adapun guru yang dimaksud adalah guru kelas III dan siswa berkesulitan belajar bahasa kelas III SD Negeri Gadingan Kulonprogo.
Kriteria yang digunakan untuk menentukan subjek guru dalam penelitian ini adalah guru kelas III dan mengajar mata pelajaran Bahasa
Indonesia. 2. Subjek Siswa
Subjek siswa dalam penelitian ini adalah dua siswa berkesulitan belajar spesifik dengan kriteria sebagai berikut:
a. Subjek merupakan siswa berkesulitan belajar membaca kelas III SD N Gadingan Kulonprogo.
b. Subjek tidak mengalami gangguan fisik. c. Tingkat inteligensi kedua subjek yakni rata-rata atas dan rata-rata
bawah.
