Keabsahan Data PERAN GURU DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR SPESIFIK KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN KULONPROGO.

62 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Gadingan yang beralamat di Durungan RT 46RW 21, Wates, Kulonprogo, 55611. SD Negeri Gadingan berdiri pada tahun 1976 dengan status tanah hak pakai, status sekolah Negeri, dan berakreditasi A. SD Negeri Gadingan memiliki 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 7 ruang kelas, 1 ruang bimbingan anak berkebutuhan khusus ABK, 5 kamar mandi, dan 2 tempat parkir. Struktur organisasi SD Negeri Gadingan terdiri dari 1 kepala sekolah, 7 guru kelas, 1 guru agama, 1 guru olah raga, 1 guru Bahasa Inggris, 1 guru pendamping khusus, 1 penjaga perpustakaan, dan 1 penjaga sekolah. Keseluruhan siswa berjumlah 202 siswa, termasuk 14 siswa berkebutuhan khusus yang tersebar dari kelas satu sampai kelas enam dengan berbagai macam hambatan seperti autis, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang, lambat belajar, dan tunadaksa. Kurikulum yang digunakan di sekolah adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Visi dari SD Negeri Gadingan yakni tercapainya prestasi yang tinggi di SD Negeri Gadingan berdasarkan iman dan taqwa. Sedangkan, misi sekolah yakni terwujudnya ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa melalui semua mata pelajaran dan kegiatan; tercapainya kebiasaan hidup disiplin di sekolah maupun di luar sekolah; tercapainya peningkatan hasil prestasi belajar akademik maupun non akademik; terwujudnya peningkatan 63 sumber daya insani yang memiliki integritas tinggi, kreatif, cerdas, terampil, dan percaya diri; terlaksananya pembelajaran dan bimbinga dengan intensif untuk mencapai tingkat ketuntasan dan daya serap yang tinggi; terbekalinya siswa agar memiliki suatu ketrampilan hidup di masyarakat life skill; menanamkan pendidikan karakter melalui semua mata pelajaran; mengembangkan gemar membaca, rasa ingin tahu, toleransi, bekerja sama antar semua peserta didik. SD Negeri Gadingan memiliki beberapa kegiatan ekstrakurikuler, diantaranya yakni drumband, tari, batik, volley, dan pramuka. Ekstrakurikuler drumband dilaksanakan setiap hari Kamis yang wajib diikuti oleh siswa kelas IV. Ekstrakurikuler tari dapat diikuti siswa kelas I sampai kelas VI yang memiliki minat dibidang tersebut dan dilaksanakan setiap hari Kamis. Ekstrakurikuler batik yang khusus diikuti oleh siswa kelas V dan dilaksanakan setiap hari Jumat. Ekstrakurikkuler volley diikuti oleh siswa kelas III dan kelas IV dan dilaksanakan pada hari Sabtu. Sedangkan, untuk ekstrakurikuler pramuka diwajibkan untuk semua siswa kelas III sampai dengan kelas V yang dilaksanakan setiap hari Sabtu. SD Negeri Gadingan merupakan salah satu sekolah penyelenggara pendidikan inklusif. Awalnya pendidikan inklusif diselenggarakan karena diindikasi terdapat satu siswa yang mengalami keterlambatan pada mata pelajaran dan setelah dilakukan pemeriksaan ternyata siswa tersebut penyandang tunarungu. Hal tersebut membuat Dinas Pendidikan Kabupaten Kulon Progo menunjuk SD Negeri Gadingan sebagai sekolah inklusi.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN ALFABET UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS BERKESULITAN BELAJAR SPESIFIK DI SEKOLAH DASAR

2 64 18

PENANGANAN ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN REMEDIAL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

0 4 26

PERAN GURU DALAM MEMBIMBING ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN DLEPIH I KECAMATAN Peran Guru Dalam Membimbing Anak Berkesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III SDN Dlepih I Kecamatan Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri.

0 4 16

PERAN GURU DALAM MEMBIMBING ANAK BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SDN DLEPIH I KECAMATAN Peran Guru Dalam Membimbing Anak Berkesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III SDN Dlepih I Kecamatan Tirtomoyo Kabupaten Wonogiri.

0 2 15

EFEKTIVITAS PERMAINAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASIBELAJAR PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA EFEKTIVITAS PERMAINAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR.

0 1 14

PENDAHULUAN EFEKTIVITAS PERMAINAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR.

0 1 6

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR BANGUNREJO 2 YOGYAKARTA.

0 2 154

PENERAPAN AKOMODASI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKESULITAN BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI JAGAMANGSAN 1 BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 16 175

LAYANAN GURU BAGI SISWA LAMBAN BELAJAR DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI GADINGAN WATES.

0 0 189

Anak dengan Berkesulitan Belajar sebuah

0 2 44