commit to user
29 1 Kebanyakan dari pengguna e-learning menanggapi secara positif
terhadap fungsi e-learning. 2 E-learning mempunyai banyak manfaat.
3 Pengguna puas menggunakan e-learning c Manfaat Bersih NB
Menurut Yi-Shun Wang et al 2005 manfaat bersih e-learning dapat diukur dengan indokator-indikator sebagai berikut:
1 E-learning yang disediakan sekolah membantu pengguna dalam mengerjakan pekerjaantugasnya.
2 E-learning yang disediakan sekolah membantu pengguna memecahkan masalah.
3 E-learning meningkatkan daya saing sekolah. 4 E-learning membantu sekolah untuk merespon lebih cepat
terhadap perubahan. 5 E-learning membantu sekolah untuk menyediakan pelayanan yang
lebih baik kepada pengguna. 6 E-learning membantu sekolah untuk menyediakan pelayanan yang
baru kepada pengguna. 7 E-learning membantu sekolah menghemat biaya.
8 E-learning mendukung tercapainya tujuan sekolah.
D. Hipotesis Penelitian
Menurut Sugiyono 2008:93, ”Hipotesis merupakan jawaban sementara
terhadap rumusan masalah”. Sedangkan menurut Hadi 2000:57 hipotesis adalah “Pernyataan yang masih lemah kebenarannya dan masih perlu dibuktikan
kebenarannya”. Dengan demikian, hakekat hipotesis adalah sebuah keputusan
atau kesimpulan yang masih bersifat sementara, karena masih harus diuji kebenarannya secara empiris.
commit to user
30 H1
H4 H2
H 3
H5
H6 H8
H7
Gambar 4. Hipotesis penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1 Kualitas sistem KS di duga menentukan secara positif dan signifikan
terhadap penggunaan e-learning P di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011. 2 Kualitas informasi KI di duga menentukan secara positif dan signifikan
terhadap penggunaan e-learning P di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011. 3 Kualitas layanan KL di duga menentukan secara positif dan signifikan
terhadap penggunaan e-learning P di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011. 4 Kualitas sistem KS di duga menentukan secara positif dan signifikan
terhadap kepuasan pemakai e-learning KP di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011.
5 Kualitas informasi KI di duga menentukan secara positif dan signifikan terhadap kepuasan pemakai e-learning KP.
6 Kualitas layanan KL di menentukan secara positif dan signifikan terhadap kepuasan pemakai e-learning KP di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011.
7 Penggunaan e-learning P di duga menentukan secara positif dan signifikan terhadap net benefit NB di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011.
8 Kepuasan pemakai KP di duga menentukan secara positif dan signifikan
terhadap net benefit NB di SMA N 1 Surakarta Tahun 2011.
Kualitas sistem KS
Kualitas Layanan
KL Kualitas
informasi KI
Kepuasan Pemakai KP
Penggunaan P
Net Benefit NB
commit to user
31
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Suatu penelitian memerlukan tempat penelitian yang dijadikan objek untuk memperoleh data, informasi dan keterangan yang diperlukan sehubungan dengan
kepentingan penelitian. Tempat yang akan di gunakan sebagai tempat penelitian ini adalah SMA N I Surakarta Jl. Monginsidi No.40 Surakarta dengan
pertimbangan bahwa lokasi tersebut memungkinkan peneliti untuk memperoleh responden sesuai dengan judul skripsi.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian akan dilaksanakan setelah proposal penelitian disetujui oleh dosen pembimbing dan telah mendapat ijin dari pihak-pihak yang berwenang
direncanakan dari bulan November 2010 sampai dengan april 2011. Waktu ini meliputi kegiatan persiapan sampai penyusunan laporan penelitian, dengan jadwal
sebagai berikut: Jenis Kegiatan
Nov 2010
Des 2010
Jan 2011
Feb 2011
Maret 2011
April 2011
1. Persiapan Penelitian a. Penyusunan Judul
b.Penyusunan Proposal c. Perijinan
2. Perencanaan penelitian 3. Pelaksanaan Penelitian
4. Penyusunan Laporan
