40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Data Pengetahuan Awal Kimia Peserta Didik
Data pengetahuan awal kimia peserta didik diperoleh dari hasil Ulangan Akhir Semester 1 tahun ajaran 20162017 berdasarkan data dokumentasi
peserta didik yang bersangkutan. Ringkasan data pengetahuan awal kimia dapat dilihat pada Tabel 10. Data nilai pengetahuan awal selengkapnya dapat dilihat
pada Lampiran. Tabel 10. Data Pengetahuan Awal Kimia Peserta Didik
Variabel Kelas
Eksperimen Kontrol
Pengetahuan awal kimia Nilai tertinggi
71.00 68.00
Nilai terendah 30.00
35.00 Rerata
47.58 49.42
2. Data Kemampuan Berpikir Kritis
Data kemampuan berpikir kritis peserta didik berupa nilai jawaban soal berpikir kritis dengan materi pokok kimia asam dan basa. Soal kemampuan
berpikir kritis diberikan kepada peserta didik kelas eksperimen dan kontrol, pada akhir pembelajaran kimia dengan materi pokok asam dan basa. Data nilai
kemampuan berpikir kritis peserta didik dapat dilihat pada Tabel 11. Data nilai kemampuan berpikir kritis selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran.
41
Tabel 11. Ringkasan Data Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Kelas Jumlah Peserta
Didik Nilai
Tertinggi Nilai
Terendah Rata -
Rata
Eksperimen 31
76 18
48.13 Kontrol
31 64
20 37.16
3. Data Sikap Ilmiah Peserta Didik
Data sikap ilmiah diambil dari angket sikap ilmiah yang diberikan kepada peserta didik. Angket sikap ilmiah diberikan pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol sebanyak dua kali, yaitu sebelum melakukan pembelajaran kimia dan setelah melakukan pembelajaran kimia, dengan materi kimia pada Bab Asam
dan Basa. Berdasarkan perhitungan P
hitung
yang dikoreksikan dengan taraf signifikansi 5, diperoleh nilai P
hitung
P
tabel
yaitu 0.00 0.05 untuk kelas eksperimen, dan P
hitung
P
tabel
yaitu 0.067 0.05 untuk kelas kontrol. Berikut ringkasan hasil analisis sikap ilmiah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1
Sewon tahun ajaran 20162017. Tabel 12. Ringkasan Data Sikap Ilmiah Peserta Didik
Keterangan Uji-t sama subjek
Rerata P
Sikap ilmiah kelas kontrol Awal
139,42 .067
Akhir 142,22
Sikap ilmiah kelas eksperimen Awal
138,81 .000
Akhir 143,97
Berdasarkan hasil analisis data sikap ilmiah dengan menggunakan program IBM SPSS statistics versi 21 pada kelas kontrol, berdasarkan hasil
analisis sikap ilmiah dengan menggunakan program IBM SPSS statistics versi 21, diperoleh nilai P
hitung
sebesar 0.067 atau P
hitung
0.05. Hal ini menunjukkan
42
bahwa H diterima, yaitu tidak ada perbedaan yang signifikan pada sikap ilmiah
peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran. Namun rerata sikap ilmiah awal dan akhir mengalami kenaikan dari 138.42 menjadi 142.22.
Pada kelas eksperimen, diperoleh nilai P
hitung
sebesar 0.000 atau P
hitung
0.05. Hal ini menunjukkan bahwa secara statistik, ada perbedaan yang signifikan pada sikap ilmiah peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti
pembelajaran kimia dengan kolaborasi model TPS dan POE. Hasil ini juga didukung dengan data rerata sikap ilmiah awal dan akhir yang mengalami
peningkatan, yaitu sikap ilmiah awal sebelum perlakuan sebesar 138.81 sedangkan sikap ilmiah akhir setelah perlakuan sebesar 143.97.
4. Uji Prasyarat Hipotesis