1. Home
  2. Lainnya

Observe Pair Explain Inti

121 b. Setelah demonstrasi yang dilakukan oleh guru, peserta didik diminta untuk memprediksikan bahan alam lain yang dapat digunakan sebagai indicator asam dan basa.

2. Observe

a. Guru memulai demonstrasi dan mengkondisikan peserta didik agar semua peserta didik dapat melakukan pengamatan. Peserta didik, mengamati alat dan bahan yang digunakan, langkah kerja yang dilakukan, serta hasil percobaan yang didemonstrasikan. Kemudian, peserta didik melakukan analisis data dengan membandingkan prediksi dan hasil pengamatan yang diperoleh. b. Setelah menentukan bahan alam yang diprediksi dapat digunakan sebagai dapat digunakan sebagai indicator asam dan basa.

2. Pair

a. Pada tahap observe, guru meminta peserta didik untuk membentuk kelompok dengan anggota 4 orang, melakukan pengamatan dan mendiskusikan hasil pengamatan. b. Pada tahapan observe, guru meminta peserta didik untuk berkelompok kembali seperti semula, merancang percobaan secara berkelompok dan mendiskusikan rancangan percobaan yang akan dilakukan di rumah. 3. Share Setelah melakukan diskusi secara kelompok kecil, guru meminta peserta didik untuk 122 indikator asam basa, guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk merancang sebuah percobaan dan melakukan percobaan secara berkelompok mengenai pembuatan indikator asam dan basa dengan menggunakan bahan alam yang telah didiskusikan dengan alat yang tersedia. Indikator yang telah dibuat, kemudian diujikan ke dalam berbagai macam larutan asam basa yang ada dalam kehidupan sehari – hari, untuk membuktikan adanya perbedaan warna yang signifikan.

3. Explain

Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk menyampaikan hasil dan kesimpulan sementara yang mereka peroleh menyampaikan kesimpulan dan hasil diskusi kelompok mereka serta mendiskusikan jawaban pertanyaan secara kelompok besar satu kelas. 123 secara bergantian, kemudian mendiskusikannya secara bersama – sama. C. Penutup  Guru memandu peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah disampaikan.  Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang.  Guru menyampaikan tugas mandiri mengenai materi yang telah disampaikan atau materi pembelajaran yang akan datang.  Guru membimbing peserta didik berdoa dan menutup pelajaran . 10 menit 124

H. Penilaian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25