Validitas Butir Tes Hasil Belajar

148 Lampiran 4 Perhitungan Uji Coba Tes Hasil Belajar Siswa

1. Validitas Butir Tes Hasil Belajar

Untuk menganalisis dari masing-masing item digunakan rumus korelasi biserial r bis = x Dimana : r bis = Koefisien korelasi biseral M p = Rata-rata skor pada tes dari peserta yang memiliki jawaban benar M t = Rata-rata skor total S t = Simpangan baku skor total setiap tes P = Proporsi tes yang dapat menjawab benar butir soal yang bersangkutan q = 1-p Perhitungan dilakukan dengan menggunakan program komputer microsoft excel, kemudian r hitung dikonsultasikan dengan r tabel pada taraf s ignifikan α = 0.05. Sebagai contoh, perhitungan koefisien korelasi untuk butir soal nomor 1, sebagai berikut : M p = 27,62 M t = 23,13 S t = 10,11 P = 0,43 q = 0,57 Sehingga r hitung : 149 Berdasarkan perhitungan diperoleh bahwa r bis =0,385. Koefisien r hitung tersebut kemudian dibandingkan dengan harga kritik r tabel pada taraf signifikansi α = 5 dengan jumlah peserta tes 30 orang, maka dengan derajat kebebasan dk = n-1, maka dk= 30-1 = 29. Sehingga akan diperoleh nilai kritik r tabel = 0,361. Karena r hitung = 0,385 r tabel = 0,361, maka butir soal nomor 1 tergolong kategori valid. Dengan cara yang sama dengan butir soal nomor 1, butir soal lain dapat dihitung validitasnya. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh dari 40 butir soal terdapat 2 butir tidak valid. No r hitung R tabel Ket. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 0,385 0,618 0,590 0,502 0,510 0,442 0,567 0,533 0,503 0,662 0,575 0,626 0,662 0,534 0,590 0,503 0,460 0,590 0,535 0,442 0,567 0,442 0,103 0,398 0,567 0,567 0,503 0,567 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tdk.Valid Valid Valid Valid Valid Valid 150 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 0,502 0,503 0,502 0,533 0,502 0,502 0,533 0,502 0,534 0,567 0,101 0,662 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Tdk.Valid Valid

2. Realibilitas

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta: studi penelitian pada siswa kelas VIII D di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta.

5 21 92

PENELITIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 2 17

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

0 4 16

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Strategi Jigsaw Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fikih Materi Haji Di Kelas Viii Mts. Negeri Hamparan Perak - Repository UIN Sumatera Utara

0 1 8

Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam materi pelajaran Alquran melalui strategi pembelajaran kooperatif di Kelas VIII SMP Negeri 22 Medan - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 146

Pengaruh pendekatan saintifik pada mata pelajaran fikih terhadap minat belajar siswa kelas viii di mts negeri 3 Medan Repository UIN Sumatera Utara

0 0 80

Pengaruh strategi pembelajaran ekspositori berbasis mind map terhadap hasil belajar pada materi lingkaran di kelas viii. mts. Amaliyah Sunggal tahun pelajaran 20162017 Repository UIN Sumatera Utara

1 2 75

Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar matematika kelas viii pada materi bangun ruang di mts hifzil qur’an islamic center t.p 20162017 Repository UIN Sumatera Utara

0 4 178