Teknik Tes Teknik Nontes

55

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis rangkuman setelah mengikuti pembelajaran dengan pendekatan kontekstual komponen inkuiri melalui media surat kabar. Sedangkan teknik nontes digunakan untuk mengetahui perubahan sikap dan perilaku siswa setelah diadakan pembelajaran menulis rangkuman dengan pendekatan kontekstual komponen inkuiri melalui media surat kabar.

3.5.1 Teknik Tes

Teknik tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis, yang diberikan kepada siswa setelah pembelajaran dengan metode tertentu. Siswa diminta menulis rangkuman dari beberapa teks bacaan yang disediakan oleh peneliti. Hal ini digunakan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menyesuaikan hasil rangkuman dari teks asli, kejelasan isi rangkuman, dan kerapian dalam menulis rangkuman. Pada tahap persiapan, peneliti mempersiapkan soal tes yang akan dikerjakan siswa, yaitu tentang menulis rangkuman. Hal yang dipersiapkan adalah menyediakan teks bacaan yang akan dirangkum siswa. Tes dilaksanakan setelah materi pembelajaran menulis rangkuman diberikan kepada siswa. Setelah selesai mengerjakan tes, peneliti mekukan evaluasi terhadap hasil kerja siswa dengan memberikan nilai kepada setiap siswa, dan hasil penilaian tersebut disebut hasil tes. 56

3.5.2 Teknik Nontes

Teknik nontes digunakan untuk mengetahui perubahan sikap dan perilaku siswa dalam kegiatan pembelajaran. Pengambilan data nontes menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara, jurnal, angket, dan dokumentasi foto. Observasi dilakukan pada saat proses pembelajaran, dan dilakukan pada semua siswa dengan memberikan tanda check list √ pada lembar observasi. Observasi digunakan untuk mengetahui keadaan siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran. Pedoman wawancara yang digunakan adalah wawancara terpimpin. Wawancara digunakan untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan proses pembelajaran menulis rangkuman. Kegiatan ini tidak dilakukan kepada semua siswa, tetapi hanya dilakukan kepada siswa tertentu. Siswa yang diwawancarai adalah yang mendapatkan nilai tinggi, sedang, dan rendah dengan menjawab sepuluh pertanyaan yang berkaitan dengan pembelajaran keterampilan menulis rangkuman dengan pendekatan kontekstual komponen inkuiri. Pelaksanaan wawancara setelah proses pembelajaran selesai atau diluar jam pelajaran. Jurnal diberikan kepada siswa setelah proses pembelajaran selesai, yang digunakan untuk mengetahui tanggapan dan minat siswa terhadap pembelajaran menulis rangkuman dengan pendekatan kontekstual komponen inkuiri melalui media surat kabar, serta pesan, kesan, saran, dan kesulitan yang dihadapi siswa dalam menulis rangkuman. 57 Angket yang digunakan adalah angket tertutup dengan sepuluh butir pertanyaan dengan skor sebagai alat penilaian. Angket dibagikan kepada siswa setelah kegiatan pembelajaran selesai. Penilaian akhir dilakukan dengan menjumlahkan seluruh skor tiap butir pertanyaan. Dokumentasi digunakan sebagai bukti visual kegiatan pembelajaran selama penelitian berlangsung. Melalui foto yang diambil pada saat proses pembelajaran, kita dapat mengetahui aktifitas-aktifitas selama proses pembelajaran.

3.6 Teknik Analisis Data