2. Kuesioner Validasi Ahli
Kuesioner validasi ahli digunakan untuk menguji kelayakan produk yang telah diciptakan. Lembar ini diberikan kepada dosen ahli dalam
bidang multimedia dan guru kelas V. Dalam kuesioner ini memuat tiga aspek yaitu 1 materi, 2 multimedia, dan 3 instruksional. Dan kemudian
dijabarkan menjadi 15 pernyataan yang harus diisi oleh dosen ahli dan satu guru. Kisi-kisi lembar kuesioner validitas produk terdapat pada tabel 3.3
di bawah ini. Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner Validasi Produk
No. Aspek
Pernyataan 1
Materi a.
Materi dalam prototipe sudah sesuai dengan Standar Kompetensi SK.
b. Materi dalam prototipe sudah sesuai dengan
Kompetensi Dasar KD. c.
Materi dalam prototipe media pembelajaran mudah dimengerti.
d. Materi dalam prototipe media pembelajaran
sudah sesuai dengan metode inkuiri. 2
Multimedia a. Warna tampilan pada prototipe media
pembelajaran menarik perhatian. b.
Prototipe media pembelajaran dapat menarik perhatian siswa di dalam kelas.
c. Volume pada setiap video dalam prototipe
media pembelajaran dapat didengar dengan baik.
d. Setiap tombol button dalam prototipe media
pembelajaran dapat berfungsi dengan baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Aspek
Pernyataan e.
Prototipe menggunakan
bahasa yang
komunikatif. f.
Prototipe menggunakan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa.
g. Prototipe menggunakan bahasa sesuai dengan
EYD. h.
Ukuran tulisan dalam prototipe sudah sesuai tidak terlalu keciltidak terlalu besar.
3 Instruksional a.
Sistematika pembelajaran sesuai dengan metode inkuiri.
b. Sistematika urutan pembelajaran sudah sesuai.
c. Terdapat buku panduan ppengunaan
multimedia.
Setelah kisi-kisi terselesaikan, peneliti menjabarkan kisi-kisi menjadi sebuah kuesioner yang terdiri dari 15 pernyataan. Kuesioner validasi
prototipe dapat dilihat pada lampiran 4.
3. Kuesioner Uji Coba Lapangan Terbatas
Pada uji coba prototipe media pembelajaran pada mata pelajaran IPA pokok bahasan pernapasan manusia berbasis ICT dan inkuiri, peneliti
menggunakan kuesioner untuk mendapatkan kritik dan saran sehingga digunakan untuk perbaikan produk untuk digunakan dalam uji coba
prototipe skala luas. Kuesioner ini ditujukan kepada 4 siswa kelas V yang dijadikan peneliti sebagai subjek uji coba terbatas. Berikut kisi-kisi kuisiner
uji coba siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Kuesioner Siswa No.
Aspek yang dinilai
Pernyataan No.
Pernyataan 1
Materi a.
Saya memahami materi yang ada di dalam media.
8
b. Saya terbantu dalam mempelajari
materi pernapasan
manusia dengan video-video yang ada di
media ini. 10
2 Multimedia
a. Saya mengerti Bahasa yang ada
di dalam media. 1
b. Semua tombol dapat berfungsi
dengan baik. 2
c. Saya bisa membaca dengan baik
tulisan yang ada di dalam media. 3
d. Saya tertarik dengan warna yang
ada di dalam media. 4
e. Saya tertarik dengan media ini.
9 3
Instruksional a. Saya terbantu dalam memahami
media ini dengan membaca buku panduan.
6
b. Saya
dengan mudah
menggunakan media ini. 7
Kisi-kisi tersebut kemudian dijabarkan menjadi sepuluh pernyataan dan disusun seperti berikut. Tabel lembar kuesioner siswa dapat dilihat pada
lampiran 5. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Kuesioner Uji Coba Lapangan Utama
Kategori