Pengertian Prestasi Belajar Prestasi Belajar

dari Slavin mengenai karakteristik pembelajaran kooperatif yaitu penghargaan kelompok, pertanggungjawaban individu, dan kesempatan yang sama untuk berhasil. 43 : a. Penghargaan kelompok Pembelajaran kooperatif menggunakan tujuan- tujuan kelompok untuk memperoleh penghargaan kelompok. Penghargaan kelompok diperoleh jika kelompok mencapai skor di atas kriteria yang ditentukan. Keberhasilan kelompok didasarkan pada penampilan indvidu sebagai anggota kelompok. b. Pertanggungjawaban individu Keberhasilan kelompok tergantung dari pembelajaran individu dari semua anggota kelompok. Pertanggungjawaban tersebut menitikberatkan pada aktivitas anggota kelompok yang saling membantu dalam belajar. Adanya pertanggungjawaban secara individu juga menjadikan setiap anggota siap untuk menghadapi tes dan tugas- tugas lainnya secara mandiri. c. Kesempatan yang sama untuk mencapai keberhasilan Pembelajaran kooperatif menggunakan nilai yang mencakup nilai perkembangan berdasarkan peningkatan prestasi yang diperoleh siswa dari yang terdahulu. Dengan menggunakan metode skoring ini setiap siswa sama-sama memperoleh kesempatan untuk berhasil, baik di kelompok maupun secara individu. 43 H.Isjoni, Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik, Pustaka Belajar, Yogyakarta, 2013, hlm 33-34.

3. Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif:

Menurut Rusman unsur-unsur pembelajaran kooperatif adalah sebagai berikut 44 : a. Siswa dalam kelompoknya haruslah beranggapan bahwa mereka sehidup sepenanggungan bersama b. Siswa bertangung jawab atas segala sesuatu didalam kelompoknya seperti milik mereka sendiri. c. Siswa haruslah melihat bahwa semua anggota didalam kelompoknya memiliki tujuan yang sama. d. Siswa haruslah membagi tugas dan bertanggung jawab yang sama diantara anggota kelompoknya. e. Siswa akan dikenakan evaluasi atau diberi hadiahpenghargaan yang juga akan dikenakan untuk semua kelompoknya. f. Siswa berbagi kepemimpinan dan mereka membutuhkan keterampilan untuk belajar bersama selama proses belajarnya. g. Siswa diminta mempertanggungjawabkan secara individu materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.

4. Prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif

Menurut Roger dan Johnson ada lima unsur dasar dalam pembelajaran kooperatif cooperatif learning , yaitu sebagai berikut 45 : a. Prinsip ketergantungan positif positive interdependence , yaitu dalam pembelajaran kooperatif, guru perlu menciptakan suasana belajar yang mendorong siswa merasa saling membutuhkan. Nurhadi dalam buku M 44 Rusman, op.cit., hlm 208. 45 M. Troboni, op.cit., hlm 238.