Lampiran A. 2
XV. Tujuan Pembelajaran :
4. Siswa dapat menentukan luas selimut tabung, kerucut, bola
5. Siswa dapat menggunakan rumus luas selimut tabung untuk menentukan
unsur-unsur tabung yang lain 6.
Siswa memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola
XVI. Metode Pembelajaran :
Model Pembelajaran : Cooperative Learning Tipe Group Investigation Pendekatan
: Penemuan Terbimbinginquiri Metode
: diskusi kelompok, Tanya jawab, diskusi kelas
XVII. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, tanggung jawab, perhatian, peduli, bekerja sama, saling
menghargai XVIII.
Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran
D. Kegiatan Pendahuluan
No. Kegiatan
Alokasi Waktu
Karakter SiswaKeterampilan Sosial
1.
2. Apersepsi :
Guru memberikan salam kepada siswa dan mengabsen siswa-siswi
satu persatu. Guru mengingatkan siswa dengan
materi yang
sebelumnya, yaitu
mengenai luas permukaan tabung. Motivasi :
10 menit
Peduli
Tanggung jawab
Lampiran A. 2 No.
Kegiatan Alokasi
Waktu Karakter
SiswaKeterampilan Sosial Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai dalam proses pembelajaran.
Guru menginformasikan kepada siswa metode yang akan dipakai
dalam pertemuan ini. Peduli
Peduli Tanggung jawab
E.
Kegiatan Inti
No. Kegiatan
Alokasi Waktu
Karakter keterampilan Sosial
1.
2.
3.
4. Siswa mempersiapkan presentasi yang
akan dilaksanakan. Perwakilan dari
beberapa kelompok mempresentasikan
hasil kerja
kelompoknya di depan kelas konfirmasi. Guru dan siswa bersama-sama membuat
kesimpulan berdasarkan hasil presentasi dari beberapa kelompok, berdasarkan
presentasi hari ini dan sebelumnya. Siswa diberikan soal secara individu dan
dikerjakan secara mandiri, tidak di dalam kelompok
40 menit
20 menit Tanggung jawab
Bekerja sama dengan orang lain
Disilpin Tanggung jawab
F.
Kegiatan Penutup
No. Kegiatan
Alokasi Waktu
Karakter keterampilan Sosial
1. Guru dan siswa membuat kesimpulan
mengenai pelajaran yang telah 10 menit
Kerja sama
Kategori