189
58. Guru Bimbingan dan Konseling menyimak pembicaraan tanpa menangkap pesan
utama dari pembicaraan yang diungkapkan konseli 2
3.3 6
10.0 19
31.7 33
55.0 59.
Guru Bimbingan dan Konseling tidak memperhatikan penuturan konseli yang panjang dan berbelit-belit
4 6.7
20 33.3
36 60.0
60. Guru Bimbingan dan Konseling mengungkapkan kembali inti pembicaraan dengan
kata-kata lain yang sederhana dan mudah dimengerti konseli 29
48.3 31
51.7 61.
Guru Bimbingan dan Konseling mengungkapkan kembali inti pembicaraan untuk mengecek antara persepsinya dengan yang dikemukakan konseli
1 1.7
32 53.3
27 45.0
7. Bertanya
No. Item
Pernyataan Jawaban
1 2
3 4
f f
f f
62. Guru Bimbingan dan Konseling mengajukan pertanyaan terbuka yang sesuai dengan
konteks pembicaraan 4
6.7 25
41.7 31
51.7 63.
Guru Bimbingan dan Konseling mengajukan pertanyaan terbuka dengan kata tanya “bagaimana” karena akan merangsang jawaban yang lengkap dan teliti
1 1.7
34 56.7
25 41.7
64. Guru Bimbingan dan Konseling mengajukan pertanyaan tertutup yang menyimpang
dari arah pembicaraan 1
1.7 1
1.7 11
18.3 47
78.3 65.
Guru Bimbingan dan Konseling selalu mengajukan pertanyaan terbuka tetapi tmenyimpang dari arah pembicaraan
3 5.0
17 28.3
40 66.7
8. Memberi dorongan
No. Item
Pernyataan Jawaban
1 2
3 4
f f
f f
66. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan respon kepada konseli yang kurang
fokus sehingga pembicaraan lebih terarah 1
1.7 8
13.3 31
51.7 20
33.3 67.
Guru Bimbingan dan Konseling memberikan respon secara verbal ketika konseli kelihatan mengurangi atau menghentikan pembicaraan sehingga konseli tetap terus
berbicara 5
8.3 36
60.0 19
31.7 68.
Guru Bimbingan dan Konseling tetap terus berbicara walaupun konseli terlihat kurang bersemangat
1 1.7
3 5.0
24 40.0
32 53.3
69. Guru Bimbingan dan Konseling tidak memberikan dorongan kepada konseli untuk
berbicara ketika konseli terlalu banyak diam 4
6.7 1
1.7 17
28.3 38
63.3
190
9. Memberi Dukungan
No. Item
Pernyataan Jawaban
1 2
3 4
f f
f f
70. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan dukungan yang positif ketika konseli
merencanakan tindakan yang positif 8
13.3 52
86.7 71.
Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penghargaan yang positif ketika konseli berhasil mengatasi kesulitannya
13 21.7
47 78.3
72. Guru Bimbingan dan Konseling tidak peduli dengan ketakutan yang dialami oleh
konseli 1
1.7 1
1.7 20
33.3 38
63.3 73.
Guru Bimbingan dan Konseling tidak mendukung rencana positif yang dilakukan oleh konseli karena tidak sesuai dengan rencananya
2 3.3
4 6.7
21 35.0
33 55.0
74. Guru Bimbingan dan Konseling tidak menghargai keberhasilan yang dialami konseli
1 1.7
2 3.3
20 33.3
37 61.7
75. Guru Bimbingan dan Konseling memberikan penguatan ketika konseli merasa takut
menghadapi sesuatu 1
1.7 1
1.7 16
26.7 42
70.0 76.
Guru Bimbingan dan Konseling menguatkan konseli yang mulai tidak percaya dengan dirinya sendiri
4 6.7
19 31.7
37 61.7
10. Interpretasi
