96 Berdasarkan pada tabel 10 dapat diketahui bahwa dari 60 guru
Bimbingan dan Konseling SMA Negeri se-kabupaten Bantul tidak ada guru 0 yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan konseling dalam kategori
sangat rendah maupun kategori rendah, 1 guru 1,67 yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan konseling dalam kategori sedang, 32 guru 53,33
yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan konseling dalam kategori tinggi, dan 27 guru 45 yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan
konseling dalam kategori sangat tinggi. Hasil keseluruhan dari data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat pemahaman keterampilan konseling
pada guru Bimbingan dan Konseling SMA Negeri se-Kabupaten Bantul berada dalam kategori tinggi. Hal ini dapat ditunjukkan pada gambar berikut:
Gambar 2. Distribusi Frekuensi Kategorisasi Tingkat Pemahaman Keterampilan Konseling
3. Deskripsi Tingkat Pemahaman Setiap Aspek Keterampilan Konseling
Tingkat pemahaman keterampilan konseling ini terdiri dari 24 aspek keterampilan yang diteliti, yaitu keterampilan attending, mendengarkan, empati,
kejujuran genuine, refleksi, parafrase paraphrasing, bertanya, memberi dorongan,
memberi dukungan,
interpretasi, mengarahkan
directing,
1 1,67
32 53,33
27 45
10 20
30 40
50 60
Sangat Rendah Rendah
Sedang Tinggi
Sangat Tinggi
Distribusi Frekuensi Kategoriasai Tingkat Pemahaman Keterampilan Konseling
97 menyimpulkan sementara, pemusatan focusing, konfrontasi, klarifikasi
clarifying, memudahkan facilating, diam sailing, memberi nasihat, pemecahan masalah, membuka diri, merencanakan, menyimpulkan atau
merangkum, mengevaluasi, dan menutup sesi konseling. Pada penelitian ini, subjek penelitian juga dibagi menjadi lima kategori, yaitu Sangat Tinggi ST,
Tinggi T, Sedang S, Rendah R, dan Sangat Rendah SR. Pengkategorisasian yang dilakukan sama dengan yang sebelumnya, yaitu dengan
cara dikategorikan menurut norma kelompok dan dihitung sesuai dengan mean hipotetik maupun mean empirik lihat lampiran 7. Hasil distribusi frekuensi
yang diperoleh dari perhitungan kategorisasi pada setiap aspek keterampilan konseling dirangkum pada tabel berikut:
Tabel 11. Rangkuman Distribusi Frekuensi Kategorisasi Tingkat Pemahaman Setiap Aspek Keterampilan Konseling
No. Keterampilan Konseling
Kategori Σ
Kategori ST
T S
R SR
1. Attending
38 63,33
21 35
1 1,67
60 2.
Mendengarkan 34
56,67 22
36,66 4
6,67 60
3. Empati
34 56,67
24 40
2 3,33
60 4.
Kejujuran 26
43,33 29
48,33 4
6,67 1
1,67 60
5. Refleksi
16 26,67
38 63,33
6 10
60 6.
Parafrase 33
55 27
45 60
7. Bertanya
40 66,67
20 33,33
60 8.
Memberi Dorongan 28
46,67 32
53,33 60
9. Memberi Dukungan
48 80
12 20
60 10.
Interpretasi 21
35 33
55 6
10 60
11. Mengarahkan
14 23,33
31 51,67
12 20
3 5
60 12.
Menyimpulkan Sementara 24
40 27
45 9
15 60
13. Pemusatan
25 41,67
33 55
2 3,33
60 14.
Konfrontasi 26
43,33 34
56,67 60
15. Klarifikasi
23 38,33
32 53,33
5 8,33
60 16.
Memudahkan 46
76,67 14
23,33 60
17. Diam
34 56,67
26 43,33
60 18.
Memberi Nasihat 42
70 15
25 2
3,33 1
1,67 60
19. Pemecahan Masalah
21 35
35 58,33
4 6,67
60 20.
Membuka Diri 32
53,33 26
43,33 1
1,67 1
1,67 60
21. Merencanakan
29 48,33
27 45
4 6,67
60 22.
MenyimpulkanMerangkum 32
53,33 27
45 1
1,67 60
23. Mengevaluasi
24 40
35 58,33
1 1,67
60 24.
Menutup 26
43,33 24
40 10
16,67 60
Total Kategori 716
49,72 479
33,26 239
16,60 5
0,35 1
0,07 1440
98 Berdasarkan tabel 11 dapat diketahui bahwa tingkat pemahaman pada
setiap aspek keterampilan konseling guru Bimbingan dan Konseling SMA Negeri se-Kabupaten Bantul berada pada kategori sangat tinggi. Namun, dari 24
keterampilan konseling terdapat satu guru Bimbingan dan Konseling yang keterampilan konselingnya berada dalam kategori sangat rendah, yaitu pada
keterampilan memberi nasihat dan 5 guru Bimbingan dan Konseling yang keterampilan konselingnya dalam kategori rendah, yaitu pada keterampilan
kejujuran sebanyak 1 guru, keterampilan mengarahkan sebanyak 3 guru, dan keterampilan membuka diri sebanyak 1 guru.
Selanjutnya, berdasarkan analisis rerata tingkat pemahaman pada setiap aspek keterampilan konseling secara umum dapat dilihat pada tabel 12 berikut:
Tabel 12. Sebaran Rerata Tingkat Pemahaman Setiap Aspek Keterampilan Konseling
No. Keterampilan Konseling
Rerata Kategori
1. Attending
211.24 Sangat Tinggi
2. Mendengarkan
210 Tinggi
3. Empati
209.5455 Tinggi
4. Kejujuran
206 Tinggi
5. Refleksi
194.125 Rendah
6. Parafrase
203.2857 Sedang
7. Bertanya
213 Sangat Tinggi
8. Memberi dorongan
200 Sedang
9. Memberi dukungan
217.7143 Sangat Tinggi
10. Interpretasi 195.0667
Rendah 11. Mengarahkan
184.6667 Sangat Rendah 12. Menyimpulkan sementara
201.6667 Sedang
13. Pemusatan 205.125
Tinggi 14. Konfrontasi
192 Rendah
15. Klarifikasi 200.3333
Sedang 16. Memudahkan
214 Sangat Tinggi
17. Diam 205.5714
Tinggi 18. Memberi nasihat
210 Tinggi
19. Pemecahan masalah 200.25
Sedang 20. Membuka diri
205 Tinggi
21. Merencanakan 200.5
Sedang 22. Menyimpulkanmerangkum
209.3333 Tinggi
23. Mengevaluasi 199.5833
Sedang 24. Menutup sesi konseling
203.2 Sedang
99 Berdasarkan tabel 12 dapat diketahui skor rerata tertinggi dengan
kategori tinggi adalah keterampilan memberi dukungan 217.7143 dan skor rerata terendah dengan kategori rendah adalah keterampilan mengarahkan
184.6667. Selain itu, hasil skor rerata tersebut memperlihatkan bahwa dari 24 keterampilan konseling terdapat 4 keterampilan konseling berada dalam kategori
sangat tinggi, 8 keterampilan konseling berada dalam kategori tinggi, 8 keterampilan konseling berada dalam kategori sedang, 3 keterampilan konseling
berada dalam kategori rendah, dan 1 keterampilan konseling berada dalam kategori sangat rendah. Penjelasan aspek keterampilan konseling pada setiap
kategori tersebut dapat dilihat pada tabel 13 berikut. Tabel 13. Keterampilan Konseling pada Setiap Kategori
No. Kategori
Keterampilan Konseling Rerata
1. Sangat Tinggi
Memberi dukungan 217.7143
Memudahkan 214
Bertanya 213
Attending 211.24
2. Tinggi
Mendengarkan 210
Memberi nasihat 210
Empati 209.5455
Menyimpulkanmerangkum 209.3333 Kejujuran
206 Diam
205.5714 Pemusatan
205.125 Membuka diri
205
3. Sedang
Menutup sesi konseling 203.2
Parafrase 203.2857
Menyimpulkan sementara 201.6667
Mengevaluasi 199.5833
Merencanakan 200.5
Pemecahan masalah 200.25
Klarifikasi 200.3333
Memberi dorongan 200
4. Rendah
Interpretasi 195.0667
Refleksi 194.125
Konfrontasi 192
5. Sangat Rendah
Mengarahkan 184.6667
100
4. Deskripsi Tingkat Pemahaman Keterampilan Konseling Berdasarkan
