ܲ = ݊ݐݑ݊ݐܽݏ
ܰݐݐ݈ܽ × 100
Keterangan: P
: Prosentase n tuntas
: jumlah siswa lulus KKM N total
: jumlah semua siswa Apabila jumlah persentase kurang dari 90 maka penelitian belum
dikatakan berhasil dan perlu dilakukan tindakan siklus selanjutnya, namun apabila jumlah persentase lebih dari 90 maka penelitian dikatakan berhasil
sesuai target.
2. Analisis Diskriptif Kualitatif
Teknik analisis diskriptif kualitatif, yaitu data yang dianalisis dengan membuat penilaian-penilaian kualitatif atau kategori Paizaluddin dan
Ermalinda, 2013: 135. Teknik analisis ini digunakan pada data kualitatif yaitu data hasil observasi selama pelaksanaan tindakan berlangsung, yaitu
dengan cara memaparkan hasil observasi dengan bentuk daftar cek check list ke dalam kalimat naratif. Selain itu, teknik analisis ini juga digunakan
untuk memaparkan data kuantitatif yang telah diperoleh ke dalam kalimat naratif yang lebih bermakna.
J. Kriteria Keberhasilan
Keberhasilan tindakan dilihat berdasarkan hasil tes praktik pembelajaran ansambel musik pada setiap akhir siklus. Penentuan kriteria keberhasilan
disesuaikan dengan standar KKM mata pelajaran seni musik di sekolah yaitu
7,7. Tindakan dinilai berhasil apabila persentase siswa yang telah mencapai KKM sebesar 90 dari keseluruhan siswa kelas VII C. Tindakan perbaikan
dilanjutkan pada siklus berikutnya apabila belum mencapai kriteria tersebut.
50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian
Penelitian tentang
Upaya Peningkatan
Hasil Belajar
Siswa dalam
Pembelajaran Ansambel Musik di Kelas VII C SMP Negeri 1 Piyungan dilakukan pada semester genap, tahun ajaran 2015 2016 dengan rentang waktu kurang lebih
enam minggu yaitu pada bulan Februari hingga Maret 2016. SMP Negeri 1 Piyungan, terletak di Jalan Wonosari Km. 14, Kelurahan Srimulyo, Kecamatan Piyungan,
Kabupaten Bantul, D.I. Yogyakarta. Rincian waktu penelitian dapat dilihat pada
lampiran 3 halaman 80. Pelaksanaan penelitian ini adalah kelas VII C SMP Negeri 1 Piyungan dengan
jumlah siswa sebanyak 28 orang, yaitu 12 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Peneliti mengambil hasil nilai pembelajaran ansambel yang dilakukan guru seni
musik sebelumnya untuk dijadikan hasil studi awal pada penelitian ini. Hasil studi awal menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan bermain musik ansambel siswa kelas
VII C paling rendah dibandingkan dengan seluruh kelas VII. Berdasarkan hasil
tersebut, maka kelas VII C layak untuk dijadikan subjek penelitian ini.
1. Hasil Studi Awal
Interval hasil studi awal kemampuan bermain musik ansambel pada siswa kelas VII C dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Interval Hasil Awal Kemampuan Bermain Ansambel Musik Siswa Kelas VII
C Interval
Jumlah Siswa
77 12
77-100 16
