Adapun deskripsi per indikator untuk variabel metode mengajar CBSA adalah sebagai berikut:
4.1.2.1 Cara Berinteraksi
Pada setiap pengajaran hendaknya terjadi komunikasi yang baik antar guru dan siswa, baik secara lisan maupun tertulis, dengan cara
mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan dan memberi gagasan. Indikator cara berinteraksi terdiri dari 4 butir pernyataan, dengan skor
tertinggi 5 dan skor terendah 1 pada setiap butir pernyataan, maka skor tertinggi pada indikator cara berinteraksi adalah 20 4x5 dan skor
terendah adalah 4 4x1. Berdasarkan data yang diperoleh, dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa mempunyai persepsi bahwa guru
mempunyai cara berinteraksi yang sangat baik pada saat mengajar. Hasil penelitian tentang cara berinteraksi dapat dilihat pada tabel 4.2 berikut
ini:
Tabel 4.2 Cara Berinteraksi
Interval Skor Kategori
Frekuensi Persentase
16,9 – 20
Sangat Baik 34
62,96 13,7
– 16,8 Baik
10 18,52
10,5 – 13,6
Kurang Baik 4
7,41 7,3
– 10,4 Tidak Baik
5 9,26
4 – 7,2
Sangat Tidak Baik 1
1,85 Jumlah
54 100
Sumber: Hasil penelitian yang diolah tahun 2013 Tabel 4.2 menunjukkan bahwa ada 34 siswa 62,96 termasuk
kategori sangat baik, 10 siswa 18,52 termasuk kategori baik, 4 siswa 7,41 termasuk kategori kurang baik, 5 siswa 9,26 termasuk
kategori tidak baik dan sisanya 1 siswa 1,85 termasuk kategori sangat tidak baik. Sebagian besar responden yaitu 34 siswa 62,96
berpendapat bahwa cara berinteraksi guru sangat baik. Cara berinteraksi guru yang baik dapat dilihat dari komunikasi yang terjalin antara guru
dengan siswa, yaitu guru mengingatkan siswa yang tidak memperhatikan pelajaran, memberi kesempatan bertanya dan memberikan jawaban
secara jelas kepada siswa yang bertanya.
4.1.2.2 Keterlibatan Siswa Aktif Belajar
Guru hendaknya mengoptimalkan semua potensi yang dimiliki siswa sehingga siswa dapat mencapai hasil belajar yang memuaskan.
Indikator keterlibatan siswa aktif belajar terdiri dari 4 butir pernyataan, dengan skor tertinggi 5 dan skor terendah 1 pada setiap butir pernyataan,
maka skor tertinggi pada indikator keterlibatan siswa aktif belajar adalah 20 4x5 dan skor terendah adalah 4 4x1. Berdasarkan penelitian yang
telah dilakukan diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.3 Keterlibatan Siswa Aktif Belajar
Interval Skor Kategori
Frekuensi Persentase
16,9 – 20
Sangat Baik 20
37,04 13,7
– 16,8 Baik
20 37,04
10,5 – 13,6
Kurang Baik 13
24,07 7,3
– 10,4 Tidak Baik
1 1,85
4 – 7,2
Sangat Tidak Baik Jumlah
54 100
Sumber: Hasil penelitian yang diolah tahun 2013
Tabel 4.3 menunjukkan bahwa ada 20 siswa 37,04 termasuk kategori sangat baik, 20 siswa lainnya 37,04 termasuk dalam kategori
baik, 13 siswa 24,07 termasuk ketegori kurang baik dan sisanya 1 siswa 1,85 termasuk kategori tidak baik. Sebagian besar responden
yaitu 20 siswa 37,04 berpendapat bahwa usaha guru dalam melibatkan siswa aktif belajar sangat baik. Usaha guru dalam melibatkan
siswa aktif belajar ditunjukkan dengan memberi kesempatan siswa untuk menulis dan membaca huruf steno serta memberi kesempatan pada siswa
untuk mengerjakan tugas.
4.1.2.3 Menumbuhkan Minat Belajar
Kategori