Sumber Pembelajaran Alat dan Bahan Alat dan Bahan

H. Sumber Pembelajaran

· Buku IPA kelas VII penerbit Yudistira · Buku sekolah elektronik IPA kelas VII · Lembar Kegiatan Siswa LKS

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian · Tes tertulis 2. Bentuk instrument · Pilihan ganda · Lembar observasi Tulakan, 2011 Guru Mata Pelajaran Peneliti Mesro, S.Pd Etika Brilian Yustisia NIP. 19680401 199802 1 004 NIM 4401405533 A. A. A. A. Tujuan Tujuan Tujuan Tujuan B. B. B. B. Landasan Teori Landasan Teori Landasan Teori Landasan Teori Penduduk adalah sejumlah manusia yang mendiami suatu daerah tertentu pada suatu waktu tertentu. Kepadatan penduduk dapat dihitung berdasarkan jumlah penduduk untuk setiap satu kilometer persegi. Cara menghitungnya adalah dengan membandingkan jumlah penduduk di suatu daerah dengan luas daerah yang ditempati. Semakin meningkat jumlah Tujuan dari kegiatan ini adalah : 1. Siswa mampu mendeskripsikan pengertian penduduk dan kepadatan penduduk. 2. Siswa mampu memperkirakan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih 3. Siswa mampu memperkirakan hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan 4. Siswa mampu memperkirakan hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan LKS 1 LKS 1 LKS 1 LKS 1 Kepadatan Populasi Manusia Kepadatan Populasi Manusia Kepadatan Populasi Manusia Kepadatan Populasi Manusia populasi manusia, semakin banyak pula sumber daya alam yang harus diambil untuk memenuhi kebutuhannya. Sumber daya alam apa sajakah yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan dasar hidup manusia? Sumber daya alam yang merupakan kebutuhan dasar hidup manusia adalah air bersih, udara bersih, bahan pangan, dan ketersediaan lahan. Sumber daya alam yang ada di lingkungan ini jumlahnya terbatas. Jika jumlah populasi manusia ini melebihi batas, akan terjadi berbagai permasalahan lingkungan. C. C. C.

C. Alat dan Bahan Alat dan Bahan

Alat dan Bahan Alat dan Bahan 1. Roti makanan 2. Alat tulis D. D. D. D. Cara Kerja Cara Kerja Cara Kerja Cara Kerja 1. Duduklah sesuai dengan kelompokmu Jika ada yang belum mendapatkan tempat duduk, berdirilah untuk sementara waktu. 2. Mintalah roti kepada guru 3. Anggaplah bahwa roti itu adalah makanan, siswa sebagai penduduk dan kursi sebagai tempat tinggal penduduk 4. Bergabunglah dengan kelompok lain apabila kalian ada yang belum mendapatkan tempat duduk dan belum mendapatkan roti 5. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan yang tersedia 6. Buatlah kesimpulan dari kegiatan permainan yang telah kalian lakukan E. E. E. E. Bahan Diskusi Bahan Diskusi Bahan Diskusi Bahan Diskusi Masalah apa saja yang akan dibahas? KUNCI JAWABAN LKS 1 KELAS EKSPERIMEN 1. Mengapa tidak semua penduduk mendapatkan makanan dan tempat tinggal? Jawaban : Karena penduduk padat sehingga jumlah makanan dan lahan tidak mampu mencukupi jumlah penduduk yang ada. Skor 2 2. Apa yang akan dilakukan penduduk jika mereka tidak mendapatkan makanan dan lahan untuk tempat tinggal ? Jawaban : Penduduk akan berpindah tempat menuju kelompok yang memiliki jumlah makanan dan lahan berlebih. Skor 2 3. Apa yang akan terjadi jika penduduk tidak mendapatkan makanan secara terus menerus? Jawaban : Apabila terjadi secara terus menerus akan terjadi kelaparan, mengalami kematian lalu populasi manusia akan berkurang. Skor 2 4. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? Jawaban : Hal ini terjadi karena jumlah penduduk lebih banyak jika dibandingkan jumlah makanan dan lahan yang tersedia. Skor 2 5. Apa yang akan terjadi jika lahan yang tersedia untuk pemukiman penduduk sudah habis? Jawaban : Penduduk akan kesulitan mencari tempat tinggal adanya pemukiman kumuh, penduduk akan membuka hutan untuk tempat tinggal, penduduk akan mencari lahan yang masih kosong. Skor 2 6. Apa yang terjadi jika banyak penduduk yang menggunakan lahan pertanian untuk tempat tinggal? Jawaban : Jumlah lahan pertanian akan semakin sempit sehingga menyebabkan produksi pertanian juga akan berkurang. Skor 2 Lampiran 5. Kunci jawaban LKS 1 kelas eksperimen 7. Apa yang akan terjadi jika banyak hutan berubah fungsi menjadi tempat pemukiman atau ladang? Jawaban : Hutan yang semula sejuk berubah menjadi daerah panas dan gersang, hewan-hewan akan kehilangan tempat tinggal, menyebabkan polusi udara karena pohon semakin sedikit Skor 2 8. Gambar 1 Gambar 2 Coba perhatikan gambar di atas Pada gambar 1 terlihat bahwa orang menggunakan masker karena polusi udara yang disebabkan oleh asap pabrik. Pada gambar 2 terlihat bahwa orang membutuhkan udara bersih banyak mengandung oksigen yang dihasilkan oleh tumbuhan Dari kedua gambar diatas, apa yang akan terjadi pada manusia jika jumlah manusia bertambah dan makin banyak pabrik yang mengeluarkan asap? Jawaban : Jika makin banyak pabrik didirikan dan asap pabrik tersebut menyebabkan udara maka manusia akan semakin sulit mendapatkan menghirup udara bersih. Skor 2 9. Gambar di samping menggambarkan tentang apa? Jawaban : Dari gambar tersebut terlihat orang-orang sedang mengantri untuk mendapatkan air. Hal ini karena jumlah air terbatas dan banyak orang membutuhkan air bersih Skor 2 10. Jelaskan hubungan peningkatan jumlah penduduk terhadap kebutuhan air bersih Jawaban : Pertambahan penduduk akan menyebabkan bertambahnya kebutuhan air bersih. Hal ini menyebabkan persediaan air bersih menurun. Skor 2 11. Jelaskan hubungan peningkatan jumlah penduduk terhadap kebutuhan udara bersih Jawaban : Pertambahan penduduk juga menyebabkan kebutuhan alat tranportasi meningkat dan kebutuhan energi seperti minyak bumi meningkat pula. Hal ini dapat menyebabkan pencemaran udara dan membuat persediaan minyak bumi makin menipis. Skor 2 12. Jelaskan hubungan peningkatan jumlah penduduk terhadap kebutuhan lahan Jawaban : Pertambahan penduduk juga menyebabkan berkurangnya lahan produktif, seperti sawah dan perkebunan karena lahan tersebut dipakai untuk pemukiman. Skor 2 Kesimpulan 1. Apabila jumlah penduduk semakin meningkat, maka jumlah kebutuhan akan udara bersih, air bersih, lahan dan pangan juga semakin meningkat. Skor 2 RUBRIK PENILAIAN Tidak diisi jawaban salah = skor 0 Jawaban menyinggung = skor 1 Jumlah skor maksimal = skor 26 Jumlah skor perolehan Nilai = x 100 Jumlah skor maksima RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2 KELAS EKSPERIMEN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tulakan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Semester : VII genap Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan : ke-2

A. Standar Kompetensi

7. Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.

B. Kompetensi Dasar

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan.

C. Indikator

1. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kepadatan penduduk 2. Menjelaskan pengaruh peningkatan populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan 3. Menjelaskan usaha untuk mengatasi masalah kepadatan populasi penduduk

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah melakukan observasi data penduduk di lingkungan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kepadatan penduduk. 2. Setelah berdiskusi siswa mampu menjelaskan pengaruh peningkatan populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan. 3. Setelah berdiskusi siswa mampu menjelaskan usaha untuk mengatasi masalah kepadatan populasi penduduk.

E. Materi Pembelajaran

Materi pokok : Kepadatan populasi manusia Sub materi : Lampiran 6. RPP 2 kelas eksperimen · Dinamika penduduk · Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk · Pengaruh kepadatan penduduk terhadap kerusakan lingkungan · Penanggulangan masalah kependudukan

F. Strategi Pembelajaran

Pendekatan : Jelajah Alam Sekitar Metode : Observasi, Diskusi, Ceramah

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan Kegiatan guru Kegiatan siswa Pendahuluan 10 menit · Memberikan apersepsi kepada siswa dengan bertanya: “ Pernahkah kalian berpikir mengapa sekarang di kota-kota besar sering terjadi banjir?” · Mengarahkan perhatian siswa pada permasalahan pokok · Menyampaikan tujuan pembelajaran. · Memperhatikan dengan cermat permasalahan yang disampaikan oleh guru kemudian mengemukakan pengetahuannya . · Mendengarkan penjelasan guru. Inti 60 menit · Meminta siswa duduk sesuai dengan kelompoknya. · Mengorganisir siswa untuk belajar · Menanyakan hasil tugas kelompok yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya mencari informasi tentang data jumlah penduduk di desanya 5 tahun terakhir fase eksplorasi. · Meminta siswa untuk mendiskusikan hasil observasinya · Melaksanakan instruksi dari guru Mengemukakan hasil penelitian secara garis besar fase eksplorasi · Mendiskusikan data hasil dan menjawab pertanyaan yang tertera pada LKS. fase elaborasi · Menunjuk perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi. fase elaborasi · Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau menanggapi permasalahan. · Menjawab pertanyaan dari siswa · Memberi penegasan materi dengan memberikan contoh fenomena. fase konfirmasi observasi kemudian menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan dinamika penduduk dan masalah kependudukan berdasarkan teori dan fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar fase elaborasi. · Mempresentasikan hasil diskusi. fase elaborasi · Menanyakan hal yan belum dipahami ataupun menanggapi permasalahan. · Memperhatikan dan mencatat penjelasan guru. fase konfirmasi Penutup 10 menit · Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi fase konfrmasi · Menyimpulkan materi yang telah dipelajari. fase konfirmasi

H. Sumber Pembelajaran

a. Buku IPA kelas VII penerbit Yudistira b. Buku Sekolah Elektronik IPA kelas VII c. Lembar Kegiatan Siswa LKS

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian · Tes tertulis 2. Bentuk instrument · Pilihan ganda · Lembar observasi