1. Home
  2. Berita & Politik

Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian Variabel Penelitian Rancangan Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini telah dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tulakan pada siswa kelas VII tahun ajaran 20102011 semester genap.

B. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tulakan yang terdiri dari 7 kelas yaitu kelas VII A - VII G. Sebelum populasi dipilih menjadi sampel, populasi tersebut diuji homogenitas untuk mengetahui bahwa populasi tersebut bersifat homogen. Hasil uji homogenitas nilai ulangan harian biologi menunjukkan bahwa populasi tersebut bersifat homogen. 2. Sampel Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah dua kelas yaitu kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol dari tujuh kelas yang ada. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik ini dapat digunakan untuk pengambilan sampel bila populasinya bersifat homogen kemudian ditentukan satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol secara acak dengan cara diundi. Untuk kelas eksperimen pembelajarannya menggunakan pendekatan JAS sedangkan untuk kelas kontrol pembelajarannya menggunakan pendekatan ekspositori.

C. Variabel Penelitian

Variabel dalam penelitian ini meliputi: 1. Variabel bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi variabel terikat Arikunto 2002b. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pendekatan pembelajaran. Untuk kelas eksperimen menggunakan 25 pendekatan JAS sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan pendekatan ekspositori 2. Variabel terikat Variabel terikat adalah variabel akibat dari adanya variabel bebas Arikunto 2002b. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar setelah proses pembelajaran dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran.

D. Rancangan Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan mengunakan rancangan Post Test Only Control Design. Dengan melihat perbedaan nilai post test antara kelas eksperimen dan kelas pembanding yang bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan JAS terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi kepadatan populasi manusia. Rancangan tersebut dapat dilihat pada gambar 2 sebagai berikut Arikunto 2002b. Gambar 2. Rancangan Penelitian Post Test Only Control Design Keterangan: E : Kelompok eksperimen R : Pengambilan sampel secara randomacak K : Kelompok kontrolpembanding X 1 : Perlakuan pada kelompok eksperimen pendekatan JAS X 2 : Perlakuan pada kelompok control pendekatan Ekspositori O1 : Post tes kelompok eksperimen O2 : Post tes kelompok kontrol

E. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION TERHADAP SELF EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Seputih Mataram Tahun Pelajaran 2014/2015 pada Materi Pokok Pengaruh Kepadatan Populasi Manusia Terhad

1 9 66

PENGARUH PEMBUATAN JURNAL BELAJAR DALAM PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM

2 23 201

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KEPADATAN POPULASI DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN DENGAN PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Materi Kepadatan Populasi Dan Pengelolaan Lingkungan Dengan Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Division) Pad

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI KEPADATAN POPULASI DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN Peningkatan Hasil Belajar Materi Kepadatan Populasi Dan Pengelolaan Lingkungan Dengan Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisio

0 2 12

PENERUNTU Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Kepadatan Populasi Manusia Siswa SMP Negeri 2 Colomadu.

0 0 16

PENDAHULUAN Penerapan Metode Pembelajaran Index Card Match Untuk Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pokok Bahasan Kepadatan Populasi Manusia Siswa SMP Negeri 2 Colomadu.

0 0 7

Penerapan Pendekatan JAS pada Materi Keanekaragaman Protista Didukung Media Film terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa.

0 0 1

Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Model Group Investigation (GI) pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Di SMP Negeri 3 Teras.

0 0 1

EFEKTIVITAS KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN SMP NEGERI 1 AIR BESAR

0 0 11

EFEKTIVITAS MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM

1 1 10