Keterangan : S
= Seluruhnya SB
= Sebagian Besar SK
= Sebagian Kecil TS
= Tidak Satupun
3. Studi Dokumentasi
Dalam metode ini, peneliti mencari, melihat dan mengidentifikasi dokumen atau data yang dapat digunakan untuk membantu dan menunjang
serta dapat dijadikan sebagai bukti autentik dan keakuratan dari penelitian ini mengenai penerapan tata tertib sekolah sebagai salah satu upaya pembinaan
karakter disiplin siswa berupa sejarah berdirinya sekolah, visi, misi, dan tujuan sekolah, data guru, karyawan dan siswa, sarana dan prasarana sekolah,
surat pernyataan MOS, surat perjanjian siswa, surat pindah atau keluar sekolah, serta buku tata tertib siswa. Dalam studi dokumentasi, peneliti
menggunakan pedoman dokumentasi sebagai berikut: a.
Sejarah berdirinya sekolah b.
Visi, misi, dan tujuan sekolah c.
Data guru, karyawan dan siswa d.
Sarana dan prasarana sekolah e.
Surat pernyataan MOS f.
Surat perjanjian siswa g.
Surat pindah atau keluar sekolah h.
Buku tata tertib siswa
E. Teknik Analisa Data
Jenis penelitian ini bersifat kualitatif, analisis pertama yang dilakukan adalah reduksi data yaitu menggolongkan, mengarahkan dan membuang yang
tidak perlu serta mengorganisir sedemikian rupa sehingga dapat diambil kesimpulan terakhir, kemudian penyajian data berupa teks naratif dan tabel
yang selanjutnya penarikan kesimpulan yang digunakan dalam mengambil
tindakan. Selain itu, peneliti menggunakan teknik deskriptif kualitatif yang memanfaatkan persentase sebagai langkah awal dari keseluruhan proses
analisis.
2
Persentasi yang dinyatakan dalam bilangan, dalam analisis kualitatif harus dinyatakan pada pernyataan keadaan, ukuran kualitas yaitu “Sangat
Baik, Baik, Cukup dan Kurang”. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
skala penilaian pada lembar pengamatan sebagai sumber data sehingga dapat membantu mengukur keberhasilan penerapan tata tertib di sekolah.
Untuk menghitung penerapan pembinaan karakter disiplin siswa melalui tata tertib sekolah, peneliti menggunakan perhitungan sederhana dengan cara:
1. Menghitung nilai skor NS dari seluruh jumlah pertanyaan
2. Menentukan nilai harapan NH, jumlah pertanyaan dikalikan skor
tertinggi.
3
3. Menentukan kategori dengan rumus:
P = NS x 4 NH
Untuk memeriksa keabsahan dan validitas data, peneliti menggunakan teknik triangulasi data, yaitu teknik pemeriksaan data yang memanfaatkan
sesuatu yang lain di luar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.
4
Triangulasi yang digunakan berdasarkan sumber dan teknik. Dimana dalam beragam sumber digunakan lebih dari satu
sumber dan pada beragam teknik dilakukan dengan cara membandingkan data hasil observasi dengan hasil wawancara dan membandingkan hasil wawancara
dengan isi dokumen yang ada. Adapun langkah-langkah pemeriksaan data dengan menggunakan teknik triangulasi dalam penelitian ini, yaitu :
2
Ibid, h. 269
3
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 133
4
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 330
