1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir KAJIAN TEORI

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini menekankan analisisnya pada data-data angka yang diolah dengan metode statistika. Dengan pendekatan kuantitatif akan diperoleh signifikansi perbedaan kelompok atau signifikansi hubungan antar variabel yang diteliti. Pada umumnya, penelitian kuantitatif merupakan penelitian sampel besar Azwar, 2012:5. Proses pendekatan mengikuti proses berpikir deduktif. Berpikir deduktif yaitu diawali dengan penentuan konsep yang abstrak berupa teori yang sifat-sifatnya masih umum kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan bukti-bukti atau kenyataan untuk pengujian.

B. Desain Penelitian

Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen pretest-posttest control group. Penggunaan desain eksperimen tersebut untuk mengetahui keefektifan penggunaan media buku bergambar tanpa kata untuk meningkatkan kemampuan menulis dongeng. Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random kemudian diberi pretes untuk mengetahui keadaan awal apakah ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Azwar, 2012:119. Setelah prosedur pemilihan secara random ini selesai, kemudian dilakukan pretes untuk mengetahui kondisi awal kedua kelompok. Usai pemberian pretes, eksperimen dapat dimulai dengan memberikan perlakuan untuk kelompok eksperimen dan tanpa memberikan perlakuan untuk kelompok kontrol. Perlakuan dalam penelitian adalah media pembelajaran dengan menggunakan buku bergambar tanpa kata. Pada tahap akhir setelah pemberian eksperimen dilakukan postes untuk mengetahui hasil akhir, baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Desain penelitian dapat digambarkan sebagai berikut. Tabel 1. Desain Penelitian Eksperimen Azwar, 2012:118 Group Pretes Perlakuan Postes E O1 X O2 K O3 - O4 Keterangan : E : kelas eksperimen K : kelas kontrol X : perlakuan media buku bergambar tanpa kata O1 : pretes pada kelas eksperimen O2 : postes pada kelas eksperimen O3 : pretes pada kelas kontrol O4 : postes pada kelas kontrol

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PRIGI KABUPATEN BANJARNEGARA

10 63 187

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN DI SMA NEGERI 4 MAGELANG.

0 2 235

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR (PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SENTOLO, KULON PROGO, DIY.

1 9 124

KEEFEKTIFAN MODEL SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM DOKUMENTER PADA PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SEWON BANTUL.

0 0 204

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA RAKYAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MOYUDAN SLEMAN.

0 1 234

KEEFEKTIFAN STRATEGI STORY WRITING MAP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KEMBALI DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ALI MAKSUM, BANTUL.

0 0 147

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DELANGGU KLATEN.

0 0 206

KEEFEKTIFAN STRATEGI BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SOMAGEDE KABUPATEN BANYUMAS.

0 0 192

PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 16 PONTIANAK

0 0 10