2 Peserta didik mengamati buku bergambar tanpa kata yang diberikan oleh guru, kemudian mereka diminta untuk menyampaikan secara lisan
apa yang mereka pikirkan tentang gambar yang dibagikan. 3 Guru mengajak peserta didik untuk berpikir mengenai beberapa
halaman pertama dari buku bergambar tanpa kata 4 Kemudian, dimulai dari halaman pertama, guru meminta peserta didik
untuk menuliskan beberapa kalimat yang mereka pikir harus ditulis pada halaman tersebut.
5 Setelah peserta didik selasai menulis dongeng kemudian bersama dengan guru membahas semua gambar yang disajikan dalam buku
bergambar tanpa kata tersebut.
c. Kegiatan Akhir
1 Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan menanyakan kesulitan peserta didik dalam memahami buku bergambar.
2 Guru memberikan apresiasi terhadap peserta didik yang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
3 Guru menutup pelajaran.
3. Tahap Setelah Eksperimen
Sebagai langkah akhir setelah mendapat perlakuan, kedua kelompok diberikan tes akhir postes dengan materi yang berbeda pada waktu tes awal
pretes. Tes yang digunakan sama seperti pretes, yaitu tes kemampuan
menulis dongeng. Hasil nilai juga diuji menggunakan uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varian. Selanjutnya, data nilai postes diolah
menggunakan rumus Uji-t dengan bantuan komputer, yaitu program SPSS 16. Nilai postes dibandingkan dengan nilai pretes untuk mengetahui perbedaan
kemampuan menulis dongeng dan mengetahui keefektifan media buku bergambar tanpa kata.
G. Teknik Pengumpulan Data
1. Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes pretes dan postes. Tes dilakukan pada saat pembelajaran bahasa Indonesia. Selanjutnya, pretes
dan postes ini digunakan untuk mengetahui prestasi kemampuan awal dan akhir peserta didik. Pretes digunakan untuk mengetahui prestasi peserta didik
sebelum mendapat perlakuan, sedangkan postes dilakukan untuk mengetahui prestasi peserta didik setelah mendapat perlakuan. Pretes dan postes ini
dilakukan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas dan materi yang diambil adalah menulis dongeng.
2. Pengembangan Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes menulis dongeng yang berfungsi mengukur kemampuan menulis dongeng awal dan
kemampuan menulis dongeng akhir pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Jogonalan, Klaten. Tes ini berupa soal esai menulis dongeng yang
dikerjakan oleh peserta didik kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
