Analisis Data KAJIAN PUSTAKA

Tabel 3.10 Reliability Statistics Siklus II Cronbachs Alpha N of Items Keterangan ,783 10 Tinggi Sedangkan pada siklus II didapatkan uji reliabilitas sebesar 0,783 dan termasuk klasifikasi tinggi.

F. Analisis Data

Analisis data peneliti gunakan untuk menganalisis data-data yang telah berhasil dikumpulkan. Penelitian ini akan dikatakan berhasil apabila ditemui perubahan menuju ke arah peningkatan atau perbaikan yang berhubungan dengan keterampilan melakukan eksperimen dan prestasi belajar. Perubahan tersebut dapat terlihat dengan cara membandingkan kondisi sebelum dan sesudah dilakukannya penelitian. Keberhasilan setiap variabel akan dianalisis dengan menggunakan cara dan ketentuan berikut : 1 . Keterampilan Eksperimen Keterampilan melakukan eksperimen akan ditinjau dari skor hasil pengamatan keterampilan melakukan eksperimen yang dilakukan peneliti dan guru kelas. Perolehan skor keterampilan melakukan ekperimen setiap indikator diperoleh dengan menjumlahkan skor pada siklus I dan II. a. Pengamatan 1 Mendata hasil pengamatan keterampilan melakukan eksperimen siswa ke dalam tabel 2 Menghitung skor pengamatan 3 Menghitung skor rata-rata keterampilan melakukan eksperimen setiap indikator keberhasilan Rata-rata = + ℎ � � 4 Menghitung persentase keterampilan melakukan eksperimen setiap indikator keberhasilan Persentase = ℎ � � � ℎ ℎ � � x 100 5 Menghitung persentase rata-rata keseluruhan indikator keterampilan eksperimen Rata-rata = � � + + + + 6 Menghitung rata-rata keterampilan melakukan eksperimen setiap siklus Rata-rata = � +� 7 Menghitung batas keterampilan melakukan eksperimen siswa Rata-rata = ℎ ℎ � � Keterangan : Siswa dikatakan terampil melakukan eksperimen jika mendapatkan skor ≥ pembulatan rata-rata. Siswa dikatakan tidak terampil melakukan eksperimen jika mendapatkan skor pembulatan rata-rata. b. Membandingkan keterampilan siswa pada kondisi awal dan di siklus I, II, dalam keterampilan melakukan eksperimen. Hasil dari perbandingan tersebut digunakan untuk menarik kesimpulan apakah terjadi peningkatan atau tidak pada pembelajaran yang dilakukan. 2. Prestasi belajar Soal-soal evaluasi yang peneliti berikan diakhir siklus I dan II digunakan untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa. Soal-soal tersebut adalah pilihan ganda. Nilai tes akhir diolah untuk memperoleh persentase jumlah siswa di atas KKM dan di bawah KKM. Berikut adalah langkah-langkah penyekorannya : a. Teknik Penskoran Jawaban benar = 1 Jawaban salah = 0 1 Menghitung nilai tes akhir setiap siswa Nilai = � � � ℎ � � � x 10 2 Menghitung nilai rata-rata Nilai = � � � ℎ � � ℎ � � 3 Menghitung persentase siswa yang mencapai KKM Persentase = ℎ � � � � � � � ℎ � � x 100 b. Membandingkan tingkat hasil belajar siswa pada siklus I dan II untuk menarik kesimpulan apakah terjadi peningkatan prestasi belajar siswa atau tidak.

G. Kriteria Keberhasilan